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Q4324151 Serviço Social
A Lei nº 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio. No cotidiano escolar, o assistente social deve atuar no enfrentamento ao racismo estrutural e institucional. Sobre essa atuação, assinale a alternativa correta:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: Diante do racismo estrutural e institucional mencionado no enunciado, aplica-se o princípio VI do Código de Ética: empenho na eliminação dos preconceitos e respeito à diversidade. Esse parâmetro identifica como correta a opção compatível com o enfrentamento profissional, e não com a omissão ou a redução do problema.

Tema central: Atuação profissional antirracista na escola
Análise das alternativas
A
Errada
Reduz um problema estrutural e institucional a conflito interpessoal e limita a resposta à conciliação moral. O erro não é admitir intervenção entre indivíduos, mas tratá-la como suficiente para cumprir o compromisso de enfrentamento ao racismo.
B
Certa
B traduz o compromisso ético profissional em atuação no cotidiano escolar: reconhecer a diversidade e promover ações contra o preconceito. Contribuir para o projeto político-pedagógico antirracista concretiza essa orientação, sem significar responsabilidade exclusiva por sua implementação nem substituição do trabalho docente.
C
Errada
O art. 26-A, § 2º, da LDB, introduzido pela Lei nº 10.639/2003, prevê a abordagem dos conteúdos em todo o currículo escolar. Datas comemorativas podem integrar as ações, mas não substituir essa inserção curricular.
D
Errada
Evitar o debate sobre raça e etnia significa omitir-se diante de uma questão que exige enfrentamento profissional. A alegação de neutralidade não afasta o compromisso ético expresso de combater preconceitos e respeitar a diversidade.
E
Errada
Confunde destaque para determinadas áreas com exclusividade de responsabilidade. A previsão legal alcança todo o currículo escolar, e o assistente social permanece vinculado ao compromisso ético de combate ao preconceito.
Pegadinha da questão
Confundir destaque curricular para algumas disciplinas com exclusividade, inclusão de uma data comemorativa com abordagem apenas nessa data e omissão diante do preconceito com neutralidade profissional.
Dica para questões semelhantes
  • Confronte a conduta proposta com o compromisso ético de eliminar preconceitos e respeitar a diversidade.
  • Quando o problema envolve dimensões estruturais e institucionais, não considere suficiente uma resposta limitada à conciliação entre indivíduos.
  • Diferencie abrangência curricular de destaque disciplinar: destacar áreas não torna a responsabilidade exclusiva delas.
  • Diferencie ações comemorativas de restrição comemorativa: realizar atividades em uma data não dispensa a abordagem no conjunto do currículo.

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