Durante uma atividade oral, uma estudante emprega construções características da variedade linguística de sua comunidade. Alguns colegas associam essas formas à falta de escolarização. O professor pretende intervir de modo que a discussão sobre diversidade linguística não resulte nem na estigmatização da variedade utilizada nem no abandono do ensino das convenções da escrita formal.

Considerando uma abordagem social e cultural da língua, assinale a intervenção adequada.