A didática, que se preocupa em contribuir na formação de professores para a educação como transformação social, deve ser específica na área da Educação Física, sem perder de vista o seu contexto geral. As concepções de ensino estão diretamente relacionadas com as tomadas de decisões que ocorrem durante o processo educacional, e influenciam a didática do professor. Existem duas concepções de ensino que referem-se, especificamente, à dimensão técnica do processo ensino-aprendizagem, ou seja, à forma como é decidida a organização e operacionalização dos componentes do processo: objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação; são elas: a concepção de ensino fechado e a concepção de ensino aberto.

Sobre a concepção de ensino aberto, assinale a alternativa INCORRETA: