Sobre o período "As duas meninas foram então ao
encontro do sábio, QUE ESTAVA MEDITANDO", a
oração "QUE ESTAVA MEDITANDO" é classificada
sintaticamente como:

Question

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
 A Borboleta Azul
Havia um viúvo que morava com suas duas filhas
curiosas e inteligentes.
As meninas sempre faziam muitas perguntas.
Algumas ele sabia responder, outras não.
Como pretendia oferecer a elas a melhor educação,
mandou as meninas passarem férias com um sábio que
morava no alto de uma colina.
 O sábio sempre respondia todas as perguntas sem
hesitar.
Impacientes com o sábio, as meninas resolveram
inventar uma pergunta que ele não saberia responder.
Então, uma delas apareceu com uma linda borboleta
azul que usaria para pregar uma peça no sábio.
 - O que você vai fazer? - perguntou a irmã.
 - Vou esconder a borboleta em minhas mãos e perguntar
 se ela está viva ou morta.
 - Se ele disser que ela está morta, vou abrir minhas
mãos e deixá-la voar.
Se ele disser que ela está viva, vou apertá-la e
esmagá-la.
 E assim qualquer resposta que o sábio nos der estará
errada!
As duas meninas foram então ao encontro do sábio, que
estava meditando.
 - Tenho aqui uma borboleta azul. Diga-me sábio, ela está
viva ou morta?
Calmamente o sábio sorriu e respondeu:
 - Depende de você...ela está em suas mãos.
Assim é a nossa vida, o nosso presente e o nosso futuro.
Não devemos culpar ninguém quando algo dá errado.
Somos nós os responsáveis por aquilo que
conquistamos (ou não conquistamos).
Nossa vida está em nossas mãos, como a borboleta
azul...
Cabe a nós escolher o que fazer com ela.
https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html Sobre o período "As duas meninas foram então ao
encontro do sábio, QUE ESTAVA MEDITANDO", a
oração "QUE ESTAVA MEDITANDO" é classificada
sintaticamente como:  Alternativa A: Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta. Ou Alternativa B: Oração Subordinada Adjetiva Explicativa. Ou Alternativa C: Oração Coordenada Sindética Conclusiva. Ou Alternativa D: Oração Subordinada Adjetiva Restritiva. Ou Alternativa E: Oração Coordenada Sindética Explicativa.

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Alternativa [B] Oração Subordinada Adjetiva Explicativa. Gabarito: BFundamento decisivo: No trecho “As duas meninas foram então ao encontro do sábio, que
estava meditando.”, a oração relativa vem separada por vírgula; a classificação correspondente é subordinada adjetiva explicativa (B).Tema central: Oração subordinada adjetiva explicativaAnálise das alternativasAErradaA oração não funciona como objeto direto de um verbo da oração principal: ela se vincula ao substantivo “sábio”, caracterizando-o. Por isso, “que” é pronome relativo com antecedente nominal, não conjunção integrante que introduz uma oração substantiva.BCertaA alternativa B está correta porque “que estava meditando” caracteriza o sábio já identificado na narrativa, informando o que ele fazia, sem selecioná-lo entre outros sábios. O “que” é pronome relativo e funciona como sujeito de “estava meditando”; a vírgula marca a separação dessa informação adicional.CErradaA oração não apresenta uma conclusão: informa o que o sábio estava fazendo. Seu vínculo com a oração principal ocorre pelo pronome relativo “que”, que retoma “sábio”. O termo “então” pertence à oração principal e não introduz a oração analisada.DErradaA oração é adjetiva, mas não restritiva: não delimita qual sábio foi encontrado, distinguindo-o de outros. Ela acrescenta uma informação sobre o sábio já identificado e está separada por vírgula. As adjetivas restritivas delimitam o antecedente e não são separadas dele por vírgula.EErradaO valor explicativo não torna a oração coordenada. Ela caracteriza o antecedente nominal “sábio”, retomado pelo pronome relativo “que”, e não apresenta uma justificativa coordenada ao conteúdo da oração principal. Nesse caso, “que” exerce função de sujeito, não de conjunção coordenativa explicativa.Pegadinha da questãoConfundir o valor explicativo com coordenação ou reconhecer a oração adjetiva sem distinguir explicação de restrição. A classificação exige observar conjuntamente o antecedente de “que”, o sentido da oração e a vírgula; o “então” da oração principal não determina a classificação da oração destacada.Dica para questões semelhantesVerifique se “que” retoma um substantivo e exerce função na oração: aqui, retoma “sábio” e é sujeito de “estava meditando”.Distinga informação adicional de delimitação do antecedente e confira a pontuação: neste caso, o sentido não restritivo e a vírgula sustentam a classificação explicativa.Analise o elemento que efetivamente introduz a oração destacada; não transfira para ela o valor de um termo situado na oração principal.

Sobre o período "As duas meninas foram então ao encontro do...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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