Na medida em que esta visão “bancária” anula o poder
criador dos educandos ou o minimiza, estimulando sua
ingenuidade e não sua criticidade, satisfaz aos interesses
dos opressores: para estes, o fundamental não é o desnudamento do mundo, a sua transformação.
(Paulo Freire. Pedagogia do oprimido, 2011) Segundo Paulo Freire, destaca-se como uma medida de
enfrentamento contra a educação “bancária” a

Question

Na medida em que esta visão “bancária” anula o poder
criador dos educandos ou o minimiza, estimulando sua
ingenuidade e não sua criticidade, satisfaz aos interesses
dos opressores: para estes, o fundamental não é o desnudamento do mundo, a sua transformação.
(Paulo Freire. Pedagogia do oprimido, 2011) Segundo Paulo Freire, destaca-se como uma medida de
enfrentamento contra a educação “bancária” a Alternativa A: necessidade de adaptação dos educandos à cultura
vigente como meio de integração. Ou Alternativa B: valorização do diálogo como prática de construção
conjunta e capaz de intervir na realidade Ou Alternativa C: centralidade da autoridade docente como fonte de
verdade e legitimidade do conhecimento. Ou Alternativa D: ênfase na transmissão organizada de conteúdos
como garantia de clareza e eficiência do ensino. Ou Alternativa E: redução do processo educativo ao acúmulo de informações destinadas à memorização mecânica.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] valorização do diálogo como prática de construção
conjunta e capaz de intervir na realidade Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão estava na oposição entre educação bancária e educação dialógica/problematizadora, indicada pelo enunciado ao criticar a passividade e a falta de criticidade.Tema central: Educação bancária e diálogoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque fala em adaptação dos educandos à cultura vigente, e a base indica que, em Freire, adaptação à ordem dada se opõe ao desvelamento crítico e à transformação da realidade.BCertaA alternativa B está correta porque corresponde à educação problematizadora em Paulo Freire, que se opõe à educação bancária. Nessa perspectiva, o diálogo é o eixo da prática educativa, o conhecimento é construído conjuntamente e a educação se orienta para a conscientização e para a intervenção na realidade, em vez de estimular adaptação passiva ou simples recepção de conteúdos.CErradaEstá errada porque coloca a autoridade docente como fonte de verdade e legitimidade do conhecimento, reproduzindo a relação vertical típica da educação bancária, e não a relação dialógica.DErradaEstá errada porque a ênfase na transmissão organizada de conteúdos privilegia a transferência de saber pronto, que é traço característico da lógica bancária, não da problematização.EErradaEstá errada porque descreve diretamente a lógica criticada por Freire: educação reduzida a acúmulo de informações e memorização mecânica, isto é, depósito de conteúdos.Pegadinha da questãoA pegadinha está em opções que parecem pedagógicas, mas mantêm a lógica bancária criticada por Freire.Dica para questões semelhantesSe a alternativa indicar adaptação, passividade ou memorização mecânica, ela tende a reproduzir a educação bancária.

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Na medida em que esta visão “bancária” anula o poder criado...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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