No trecho "Como pretendia oferecer a elas a melhor educação...

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Q4373467
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Sintaxe , Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...
Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Peritiba - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Peritiba - SC - Professor Educação Física |
Q4373467 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


A Borboleta Azul


Havia um viúvo que morava com suas duas filhas curiosas e inteligentes.

As meninas sempre faziam muitas perguntas.

Algumas ele sabia responder, outras não.

Como pretendia oferecer a elas a melhor educação, mandou as meninas passarem férias com um sábio que morava no alto de uma colina.

O sábio sempre respondia todas as perguntas sem hesitar.

Impacientes com o sábio, as meninas resolveram inventar uma pergunta que ele não saberia responder.

Então, uma delas apareceu com uma linda borboleta azul que usaria para pregar uma peça no sábio.

- O que você vai fazer? - perguntou a irmã.

- Vou esconder a borboleta em minhas mãos e perguntar se ela está viva ou morta.

- Se ele disser que ela está morta, vou abrir minhas mãos e deixá-la voar. Se ele disser que ela está viva, vou apertá-la e esmagá-la.

E assim qualquer resposta que o sábio nos der estará errada!

As duas meninas foram então ao encontro do sábio, que estava meditando.

- Tenho aqui uma borboleta azul. Diga-me sábio, ela está viva ou morta?

Calmamente o sábio sorriu e respondeu:

- Depende de você...ela está em suas mãos.

Assim é a nossa vida, o nosso presente e o nosso futuro.


Não devemos culpar ninguém quando algo dá errado. Somos nós os responsáveis por aquilo que conquistamos (ou não conquistamos).

Nossa vida está em nossas mãos, como a borboleta azul...

Cabe a nós escolher o que fazer com ela.

https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html
No trecho "Como pretendia oferecer a elas a melhor educação, mandou as meninas passarem férias com um sábio que morava no alto de uma colina" a vírgula foi empregada para: 
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A regra aplicável é separar por vírgula a oração subordinada adverbial anteposta à principal. No trecho “Como pretendia oferecer a elas a melhor educação, mandou as meninas passarem férias com um sábio que morava no alto de uma colina.”, essa separação sustenta a alternativa C.

Tema central: Vírgula entre orações
Análise das alternativas
A
Errada
Apresentar o motivo de uma ação não equivale a constituir um termo explicativo. O segmento iniciado por “Como” estabelece uma relação de subordinação causal com a oração principal; a vírgula separa essas orações.
B
Errada
Embora a oração adverbial exerça função de adjunto adverbial, a distinção adotada pela questão é estrutural: o segmento contém o verbo “pretendia” e é introduzido por conjunção subordinativa, constituindo uma oração, não uma expressão adverbial não oracional. Por isso, C identifica especificamente a separação observada. A formulação de B admite aproximação funcional, mas não explicita essa estrutura oracional.
C
Certa
Nesse contexto, “Como” equivale a “já que”: a intenção de oferecer a melhor educação é apresentada como motivo para enviar as meninas ao sábio. A oração iniciada por essa conjunção tem, portanto, valor causal.
D
Errada
Não há aposto: o segmento inicial não identifica, renomeia ou explica um termo nominal. Ele apresenta a causa da ação expressa na oração principal.
E
Errada
Não há vocativo, pois o segmento anterior à vírgula não chama nem interpela um interlocutor. Ele informa o motivo pelo qual o pai mandou as meninas passarem férias com o sábio.
Pegadinha da questão
A aproximação entre B e C decorre de a oração subordinada adverbial exercer função de adjunto adverbial. O critério decisivo é reconhecer sua realização como oração e a separação entre ela e a principal, descrita especificamente em C.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se o segmento anteposto constitui uma oração: neste caso, há o verbo “pretendia” e a conjunção subordinativa “Como”.
  • Determine o valor da conjunção pelo contexto: aqui, “Como” equivale a “já que” e introduz causa, não comparação.
  • Identifique a posição da oração adverbial em relação à principal: a anteposição fundamenta sua separação por vírgula.
  • Distinga função adverbial de estrutura oracional, sem negar que uma oração subordinada adverbial possa exercer função de adjunto adverbial.

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