O planejamento é um processo de racionalização, organizaçã...

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Q4273160
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino , Elaboração do Planejamento de Ensino
Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vargem Alta - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Educação Infantil |
Q4273160 Pedagogia
 O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. (...)
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)A escola, os professores e alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classe. Isso significa que os elementos do planejamento escolar - objetivos-conteúdos-métodos − estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. Por essa razão o planejamento, é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos didaticamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade.

(__)Na elaboração de um plano de aula, deve-se levar em consideração, em primeiro lugar, que a aula é um período cujo tempo é variável. Na preparação de aulas, o professor deve reler os objetivos gerais da matéria e a sequência dos conteúdos do plano de ensino. Não se pode esquecer de que cada tópico novo é uma continuidade do anterior; é necessário assim, considerar o nível de preparação inicial dos alunos para a matéria nova.

(__)No início da preparação de um plano de aula, a previsão do tempo, ainda não é definitiva, pois poderá ser alterada no momento de detalhar o desenvolvimento metodológico da aula.

(__)Na elaboração de uma aula, o desenvolvimento metodológico será desdobrado nos seguintes itens, para cada assunto novo: preparação e introdução do assunto; desenvolvimento e estudo ativo do assunto; sistematização e aplicação; tarefas de casa. Em cada um desses itens são indicados os métodos, procedimentos e materiais didáticos, isto é, o que o professor e alunos farão para alcançar os objetivo


Marque a alternativa com a sequência CORRETA:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: As quatro assertivas correspondem à concepção de planejamento e às orientações de preparação de aulas de Libâneo, inclusive quanto à duração didática variável e à revisão do tempo previsto. Essa correspondência determina a sequência V, V, V, V, da alternativa B.

Tema central: Planejamento escolar e de aula
Análise das alternativas
A
Errada
Erra ao considerar I e II falsas. A dimensão político-social das escolhas docentes integra o planejamento, como afirma I. Também são orientações de preparação da aula a duração didática variável, a continuidade dos conteúdos e a consideração das condições iniciais dos alunos, como afirma II.
B
Certa
A alternativa B está correta porque: I — o planejamento envolve escolhas político-sociais conscientes, já que objetivos, conteúdos e métodos têm implicações sociais; II — a preparação da aula considera a duração didática variável, retoma os objetivos e a sequência dos conteúdos e verifica a preparação inicial dos alunos; III — a estimativa inicial de tempo pode ser revista ao detalhar o desenvolvimento metodológico; IV — o roteiro apresentado contempla introdução, estudo ativo, sistematização e aplicação, além de tarefas de casa, indicando métodos, procedimentos e materiais. Esse roteiro não deve ser interpretado como sequência rígida nem como obrigação de atribuir tarefas de casa em toda aula.
C
Errada
Erra ao considerar II e IV falsas. II reúne critérios de preparação da aula previstos pelo autor. IV apresenta o roteiro de desenvolvimento metodológico e a indicação dos meios de execução, também compatíveis com suas orientações.
D
Errada
Erra apenas ao considerar III falsa. A previsão inicial de tempo não é definitiva: pode ser alterada quando o professor detalha o desenvolvimento metodológico da aula.
Pegadinha da questão
Confundir duração didática variável com alteração arbitrária do horário escolar. A variação mencionada diz respeito ao desenvolvimento de um assunto em uma aula ou em um conjunto de aulas.
Dica para questões semelhantes
  • Ao avaliar afirmações sobre planejamento, considere que objetivos, conteúdos e métodos envolvem escolhas com implicações político-sociais.
  • Na preparação da aula, confira a articulação entre objetivos, continuidade dos conteúdos e preparação inicial dos alunos.
  • Diferencie previsão inicial de tempo de duração definitiva: o detalhamento metodológico pode exigir ajustes.
  • Reconheça o roteiro metodológico sem transformá-lo em sequência rígida ou em exigência de tarefas de casa em toda aula.

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