Durante a realização de jogos escolares
envolvendo jogos de tabuleiro, o(a) professor(a)
observou uma situação em uma partida de xadrez
em que um(a) estudante realizou um movimento
especial: o(a) jogador(a) ainda não havia movido
o rei nem a torre correspondente, não havia peças
entre eles e o rei não estava em xeque. Nessa
jogada, o rei foi deslocado duas casas em direção
à torre do lado da dama, e a torre foi posicionada
do outro lado do rei, completando o movimento,
conforme a imagem abaixo.