Texto-base:
Na BNCC, as habilidades são formuladas de
modo a integrar conhecimentos conceituais,
procedimentos investigativos e atitudes. Elas
não se restringem à aquisição de conteúdos, mas
envolvem a mobilização desses saberes em
diferentes
contextos, permitindo que os
estudantes interpretem fenômenos, resolvam
problemas e tomem decisões fundamentadas.
Enunciado:
A análise do conceito de “habilidade” na BNCC
permite afirmar que:

Question

Texto-base:
Na BNCC, as habilidades são formuladas de
modo a integrar conhecimentos conceituais,
procedimentos investigativos e atitudes. Elas
não se restringem à aquisição de conteúdos, mas
envolvem a mobilização desses saberes em
diferentes 
contextos, permitindo que os
estudantes interpretem fenômenos, resolvam
problemas e tomem decisões fundamentadas.
Enunciado:
A análise do conceito de “habilidade” na BNCC
permite afirmar que: Alternativa A: As habilidades correspondem a conteúdos
específicos que devem ser ensinados de forma
isolada em cada etapa escolar. Ou Alternativa B: As habilidades expressam ações cognitivas
complexas, que articulam conhecimentos, práticas 
e valores 
em 
situações contextualizadas. Ou Alternativa C: As habilidades são equivalentes aos
objetivos gerais da educação básica, sem
relação direta com a prática pedagógica. Ou Alternativa D: As habilidades dizem respeito
exclusivamente à dimensão atitudinal,
desvinculada dos conteúdos científicos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] As habilidades expressam ações cognitivas
complexas, que articulam conhecimentos, práticas 
e valores 
em 
situações contextualizadas. Gabarito: BFundamento decisivo: O texto-base define habilidade como integração e mobilização de saberes em diferentes contextos; por isso, a alternativa correta é a que preserva essa ideia.Tema central: Habilidade na BNCCAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz habilidade a conteúdo específico ensinado de forma isolada. Isso contraria diretamente o texto-base, que afirma que as habilidades não se restringem à aquisição de conteúdos e envolvem integração e mobilização contextualizada de saberes.BCertaA alternativa B está correta porque expressa o núcleo do texto-base ao relacionar habilidades à articulação de conhecimentos, práticas e valores em situações contextualizadas.CErradaEstá errada porque confunde habilidade com objetivo geral da educação básica e ainda nega relação com a prática pedagógica. A base sustenta o oposto: habilidade é mobilização operativa de saberes para interpretar, resolver problemas e decidir, portanto tem aplicação direta nas situações de aprendizagem.DErradaEstá errada porque isola a dimensão atitudinal como se ela esgotasse o conceito de habilidade. O texto-base afirma expressamente a integração entre conhecimentos conceituais, procedimentos investigativos e atitudes, de modo que a alternativa rompe essa articulação.Pegadinha da questãoA questão explora confusões reais: tratar habilidade como conteúdo isolado, como objetivo geral abstrato ou como mera atitude, ignorando que a BNCC a define pela mobilização articulada de saberes em contexto.Dica para questões semelhantesSe o texto falar em integrar conhecimentos, procedimentos e atitudes, descarte alternativas que reduzam habilidade a uma dimensão só.Se houver referência a interpretar, resolver problemas e tomar decisões, procure a alternativa que indique ação cognitiva complexa e contextualizada.Quando a definição mencionar mobilização em diferentes contextos, elimine opções que tratem habilidade como conteúdo isolado ou formulação genérica sem aplicação prática.

Texto-base: Na BNCC, as habilidades são formuladas de modo...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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