Uma professora de Geografia deseja avaliar de forma eficien...

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Q3771265
Pedagogia Avaliação Educacional ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771265 Pedagogia
Uma professora de Geografia deseja avaliar de forma eficiente o desempenho de seus alunos, identificando dificuldades, promovendo recuperação e oferecendo oportunidades de aprofundamento. Para isso, ela deve aplicar corretamente os métodos de avaliação: diagnóstico, avaliação contínua, recuperação paralela e atividades complementares. Preencha as lacunas com os termos corretos:
A __________ é realizada no início ou durante o processo de ensino para identificar dificuldades de aprendizagem e planejar intervenções pedagógicas adequadas. A __________ ocorre ao longo das aulas, permitindo acompanhar a evolução dos alunos e ajustar estratégias didáticas continuamente. A __________ oferece aos alunos que apresentam dificuldades oportunidade de reforço ou revisão dos conteúdos trabalhados, promovendo inclusão e equidade. As __________ possibilitam aprofundamento ou ampliação dos conhecimentos, incentivando a participação ativa e o interesse pelo tema.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas acima:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A decisão dependia de associar cada descrição do enunciado à sua função pedagógica específica: identificar dificuldades e orientar intervenção, acompanhar a aprendizagem, reforçar conteúdos para quem tem dificuldade e ampliar conhecimentos. Essa correspondência conduz à sequência indicada na alternativa D.

Tema central: Avaliação educacional
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque troca funções essenciais. Na 1ª lacuna, o enunciado descreve identificação de dificuldades e planejamento de intervenções, o que corresponde à avaliação diagnóstica, não à recuperação paralela. Além disso, na 3ª lacuna, o texto fala em reforço ou revisão para alunos com dificuldade, o que é recuperação paralela, e não avaliação contínua.
B
Errada
Incorreta porque inverte praticamente todas as finalidades. A 1ª lacuna exige avaliação diagnóstica, não avaliação contínua; a 2ª exige avaliação contínua, não diagnóstico; a 3ª exige recuperação paralela, não atividades complementares; e a 4ª exige atividades complementares, não recuperação paralela.
C
Errada
Incorreta porque nenhuma correspondência funcional se sustenta. Atividades complementares não têm função diagnóstica; recuperação paralela não corresponde ao acompanhamento contínuo da aprendizagem; diagnóstico não é reforço de conteúdos; e avaliação contínua não é o procedimento voltado ao aprofundamento ou ampliação dos conhecimentos.
D
Certa
A alternativa D é correta porque corresponde, na ordem, à avaliação diagnóstica, à avaliação contínua, à recuperação paralela e às atividades complementares, exatamente como descritas no enunciado.
Pegadinha da questão
A confusão real está em aproximar termos que podem aparecer no mesmo processo de ensino, mas têm finalidades distintas: diagnóstica não é contínua, porque o foco da primeira é identificar dificuldades para intervenção; recuperação paralela não é atividade complementar, porque a primeira corrige dificuldades e a segunda amplia ou aprofunda aprendizagens. Também podia causar estranhamento a forma “diagnóstica” na alternativa, embora o enunciado mencionasse “diagnóstico”.
Dica para questões semelhantes
  • Associe cada termo à finalidade descrita no enunciado.

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