Em “Ó seu moço cantador/ com a sua 'sabilidade'/ veio aqui c...
Leia o Texto a seguir, de modo a responder às questões de 6 a 9.
Texto 02 - O efeito e o defeito
- Um amigo me convidou para apresentarmos juntos algo da cultura nordestina na escola israelita onde a filha dele estuda.
- Falamos sobre cordel, culinária, artesanato. Recitei, cantei e acompanhei ao violão, com certa surpresa, umas 50 crianças cariocas
- na faixa dos 6 anos cantando, bem ensaiadinhas, “Último pau de Arara” e “Lamento Sertanejo”. Na saída, eu e ele recebemos
- plaquetas com versinhos carinhosos feitos pelas crianças agradecendo nossa presença: “Ó seu moço cantador/ com a sua
- “sabilidade”/ veio aqui cantar pra gente/ e mostrar suas qualidade”.
- A maioria das pessoas pensa que poesia popular tem que ser cheia de “erros de português”. Existe, de fato, uma poesia
- popular dedicada a explorar o linguajar do matuto, do beradeiro, do brocoió. É um linguajar engraçado, cheio de termos
- arrevesados, e que mantém com a gramática a mesma relação que a maioria dos zagueiros brasileiros mantém com a bola. [...]
Fonte: TAVARES, B. In: A Nuvem de Hoje. Campina Grande: EDUEPB, 2011, p. 47.
Em “Ó seu moço cantador/ com a sua 'sabilidade'/ veio aqui cantar pra gente/ e mostrar suas qualidade” (linhas 4 e 5), observa-se
I- intencionalidade discursiva, realçada pelo uso do termo "sabilidade" por meio da versatilidade que se instaura no processo de interação social.
II- produção metafórica, no termo "sabilidade", colocado para rimar com "qualidade".
III- construção ambígua, com a finalidade de provocar um efeito de sentido ao poema popular.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Gabarito comentado
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Gabarito: C) I.
Tema central da questão: Esta questão envolve interpretação de texto com foco em intencionalidade discursiva e análise das escolhas linguísticas empregadas em um contexto de linguagem popular e poesia.
Justificativa da alternativa correta:
No verso “Ó seu moço cantador/ com a sua ‘sabilidade’/ veio aqui cantar pra gente/ e mostrar suas qualidade”, a palavra “sabilidade” é escolhida não por desconhecimento, mas de forma intencional, evidenciando um recurso da oralidade típico da poesia popular.
Sob a ótica da intencionalidade discursiva (conforme os gramáticos Celso Cunha & Lindley Cintra), toda escolha linguística carrega um propósito. Aqui, a substituição de habilidade por sabilidade aproxima o eu lírico do universo das crianças e reforça o clima de informalidade, resgatando traços autênticos da tradição oral. É um uso proposital para gerar identidade e interação social, não um mero “erro”.
Análise detalhada das alternativas incorretas:
II – Produção metafórica: Incorreta. A palavra “sabilidade” não constrói uma metáfora, pois não estabelece comparação implícita entre elementos, característica típica da metáfora (cf. Evanildo Bechara, Moderna Gramática Portuguesa). Aqui ocorre uma criação lexical que mantém o sentido original.
III – Construção ambígua: Incorreta. Não há ambiguidade, pois “sabilidade” é facilmente entendida pelo contexto como “habilidade”. Não há duplo sentido, apenas a intenção de reproduzir a fala popular.
Estratégias para provas:
Em provas, atente para a diferença entre “intencionalidade” (quando o efeito é proposital) e “ambiguidade” (quando há duplo sentido não esclarecido). Além disso, nem toda criação lexical constitui figura de linguagem.
Resumo da regra: A intencionalidade discursiva está relacionada ao efeito desejado, à adequação à situação de uso da linguagem e à estratégia de aproximação com o público-alvo, legitimando escolhas não normativas em contextos artísticos, como a poesia.
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