O que precisava saber: Era necessário reconhecer que, em Vygotsky, a aprendizagem se dá nas interações sociais mediadas por signos, linguagem e instrumentos culturais, podendo impulsionar o desenvolvimento. Também era preciso distinguir isso de Piaget, em que a equilibração majorante envolve reorganização ativa das estruturas cognitivas, e de Wallon, para quem afetividade, motricidade e cognição se articulam de modo central no desenvolvimento.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que afirma, em Vygotsky, que a aprendizagem ocorre por mediação sociocultural e pode impulsionar o desenvolvimento, com interiorização de instrumentos simbólicos do plano interpsicológico para o intrapsicológico.

• Em itens sobre Vygotsky, verifique se a alternativa menciona mediação sociocultural, interação social e interiorização do plano interpsicológico para o intrapsicológico.
• Em Piaget, diferencie assimilação e equilibração: a equilibração majorante envolve reorganização ativa diante de desequilíbrios, não recepção passiva do meio.
• Em Wallon, descarte formulações que minimizem a afetividade ou apresentem o desenvolvimento como linear, porque afetividade, motricidade e cognição são centrais e articuladas.