Uma turma do 9º ano estuda o relevo brasileiro, observando ...

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Q3294593 Geografia
Uma turma do 9º ano estuda o relevo brasileiro, observando contradições entre a classificação do IBGE (baseada em aspectos geomorfológicos) e a percepção local de “montanhas”. Muitos acreditam que existem “cordilheiras” no país, confundindo as serras com as grandes cadeias montanhosas. Como o professor pode mediar a discussão, considerando fatores endógenos e exógenos?
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Para resolver essa questão, precisamos entender o conceito de relevo brasileiro e como ele é percebido em relação a outros relevos mundiais, como as grandes cordilheiras.

O relevo brasileiro é caracterizado por ser antigo e bastante desgastado, resultado de processos geológicos que incluem a erosão e o soerguimento. Isso se deve ao fato de que o Brasil está localizado em uma área tectonicamente estável, longe das bordas de placas tectônicas, onde ocorrem atividades sísmicas e vulcânicas responsáveis pela formação de grandes montanhas. Portanto, ao contrário das cordilheiras como os Andes ou o Himalaia, o Brasil não possui montanhas de altitudes extremas.

A alternativa D é a correta porque sugere que o professor deve abordar a evolução geológica e as dinâmicas de erosão e soerguimento, que são fundamentais para compreender por que as serras brasileiras têm altitudes mais modestas. Explicar que essas serras resultam de longos processos de desgaste das estruturas antigas ajuda os alunos a entenderem a diferença entre as percepções locais e as classificações geomorfológicas do IBGE.

A seguir, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Reduzir o debate a listagens de altitudes não fornece o contexto necessário sobre os processos formadores do relevo, que são essenciais para a compreensão completa do tema.

B - Negar a existência de serras expressivas é incorreto, pois o Brasil possui relevo variado, com serras e planaltos de importância, ainda que não sejam comparáveis às cordilheiras.

C - Ignorar comparações internacionais limita o entendimento dos alunos sobre as diferentes formações geológicas e suas causas, além de perder a oportunidade de enriquecer a discussão.

Em resumo, a questão destaca a importância de compreender o relevo brasileiro dentro de um contexto geológico e histórico, sempre considerando os processos endógenos e exógenos.

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Comentários

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Famosa questão pro candidato não zerar kkkkk

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