John Dewey foi um filósofo, psicólogo e pedagogo
norte-americano, nascido em 1859. É considerado um dos principais representantes do pragmatismo e um dos
maiores influenciadores da educação moderna. A partir
de suas contribuições para a teoria educacional, assinale
a alternativa CORRETA.

Question

John Dewey foi um filósofo, psicólogo e pedagogo
norte-americano, nascido em 1859. É considerado um dos principais representantes do pragmatismo e um dos
maiores influenciadores da educação moderna. A partir
de suas contribuições para a teoria educacional, assinale
 a alternativa CORRETA. Alternativa A: Dewey concebe o ensino como um processo em que
 a experiência é ponto de partida, mas deve ser
submetida a normas epistemológicas externas ao
contexto vivido, para que haja validação social do
conhecimento construído. Ou Alternativa B: O ensino, segundo Dewey, deve se organizar a partir
de conteúdos previamente estabelecidos, cuja
fixação garante ao aluno a internalização de
conceitos universais e a transposição de
experiências pessoais para o plano da abstração
racional. Ou Alternativa C: A proposta didática de Dewey funda-se na
reconstrução contínua da experiência, sendo o
conhecimento resultado da interação entre sujeito e
meio, mediado por problemas significativos que
orientam a ação reflexiva. Ou Alternativa D: A ação educativa, no pensamento de Dewey, visa à
superação da instabilidade provocada pela
experiência sensível por meio de práticas escolares
que desenvolvam competências lógicas e
matemáticas generalizáveis.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A proposta didática de Dewey funda-se na
reconstrução contínua da experiência, sendo o
conhecimento resultado da interação entre sujeito e
meio, mediado por problemas significativos que
orientam a ação reflexiva. Gabarito: CO que precisava saber: Para resolver a questão, era necessário reconhecer que, em Dewey, a educação se organiza a partir da experiência, da interação entre sujeito e meio e da aprendizagem orientada por problemas significativos. O conhecimento não resulta da simples recepção de conteúdos prontos, mas da ação investigativa e da reflexão que reconstrói continuamente a experiência.Critério decisivo: A alternativa correta é a que apresenta o conhecimento como resultado da interação entre sujeito e meio, mediado por problemas significativos e pela reflexão, dentro de um processo de reconstrução contínua da experiência.Tema central: Pedagogia de John Dewey: educação pela experiência, investigação reflexiva e reconstrução contínua da experiência.Análise das alternativasAErradaEstá incorreta porque atribui a Dewey a subordinação da experiência a normas epistemológicas externas ao contexto vivido. A base afirma o contrário: Dewey valoriza a experiência refletida e a investigação no próprio processo educativo, não a validação do conhecimento por critérios externos ao vivido.BErradaEstá incorreta porque descreve um ensino centrado em conteúdos previamente fixados e na internalização de conceitos universais por abstração racional. A base destaca que Dewey critica o ensino centrado em conteúdos fixos e prioriza atividade, experiência, investigação e resolução de problemas.CCertaA alternativa C está correta porque reúne os elementos centrais da teoria educacional de Dewey indicados na base: a reconstrução contínua da experiência, a interação entre sujeito e meio e a mediação por problemas significativos que orientam a ação reflexiva. Isso corresponde diretamente à ideia de que a educação é um processo contínuo de reorganização da experiência e de que o conhecimento surge da relação ativa do indivíduo com o ambiente.DErradaEstá incorreta porque reduz a ação educativa a uma superação da experiência sensível por meio do desenvolvimento de competências lógico-matemáticas generalizáveis. Segundo a base, isso não sintetiza a teoria educacional de Dewey, cuja ênfase está na experiência, na reflexão, na investigação e na reconstrução contínua do vivido.Pegadinha da questãoA pegadinha foi aproximar Dewey de concepções que a base rejeita: ensino tradicional centrado em conteúdos fixos, dependência de normas externas para validar o conhecimento, compreensão da experiência como mera vivência sensível e associação da educação ao treino formal de competências lógicas ou matemáticas como finalidade central.Dica para questões semelhantesProcure enunciados que relacionem aprendizagem à experiência elaborada pela reflexão, e não à recepção passiva de conteúdos prontos.Em Dewey, o conhecimento aparece na interação entre sujeito e meio; se a alternativa separar esses elementos ou priorizar conteúdos fixos, tende a estar errada.A presença de problemas significativos como motor da investigação é um forte indicativo de compatibilidade com a pedagogia de Dewey.Quando a alternativa tratar a educação como reconstrução contínua da experiência, ela se aproxima do núcleo da teoria de Dewey.

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John Dewey foi um filósofo, psicólogo e pedagogo norte-amer...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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