No contexto da inserção das tecnologias digitais no
ambiente escolar, considerando os desafios
epistemológicos e metodológicos implicados em sua
mediação pedagógica, assinale a alternativa CORRETA.

Question

No contexto da inserção das tecnologias digitais no
ambiente escolar, considerando os desafios
epistemológicos e metodológicos implicados em sua
mediação pedagógica, assinale a alternativa CORRETA.  Alternativa A: A integração das tecnologias ao espaço didático
requer a transposição de recursos técnicos para a
lógica do ensino, garantindo acesso ampliado à
informação, o que, por si só, assegura o
aprofundamento dos processos de significação. Ou Alternativa B: As tecnologias digitais, ao constituírem ecossistemas
de aprendizagem, ampliam as possibilidades de
construção de sentidos compartilhados, desde que
contextualizadas em projetos que articulem
intencionalidade pedagógica e curadoria crítica de
conteúdos. Ou Alternativa C: A mediação tecnológica no processo educativo
pressupõe uma lógica de conectividade e fluidez,
mas deve ser conduzida sob princípios que priorizem
 a linearidade metodológica e a estabilidade dos
referenciais conceituais adotados. Ou Alternativa D: A utilização de plataformas virtuais em ambientes
formais de ensino exige que se mantenha a
centralidade docente como eixo estruturante da
autoridade cognitiva, de modo que o vínculo com os
saberes escolares se preserve frente à dispersão
informacional.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] As tecnologias digitais, ao constituírem ecossistemas
de aprendizagem, ampliam as possibilidades de
construção de sentidos compartilhados, desde que
contextualizadas em projetos que articulem
intencionalidade pedagógica e curadoria crítica de
conteúdos. Gabarito: BFundamento decisivo: O critério decisivo era identificar a alternativa que não tratasse a tecnologia como solução automática e mantivesse a mediação pedagógica como condição do uso educacional.Tema central: mediação pedagógica digitalAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma que o acesso ampliado à informação, por si só, assegura aprofundamento dos processos de significação. Esse vínculo automático entre disponibilidade de informação e aprendizagem significativa configura determinismo tecnológico/informacional, rejeitado pela base.BCertaA alternativa B está correta porque adota o critério adequado de integração pedagógica das tecnologias digitais: elas podem ampliar a aprendizagem e a construção compartilhada de sentidos, mas esse potencial não é automático. Ele depende de inserção em projetos contextualizados, com intencionalidade pedagógica e curadoria crítica de conteúdos, que é exatamente a forma de mediação pedagógica considerada conceitualmente coerente na base.CErradaEstá errada porque, embora mencione conectividade e fluidez, exige prioridade à linearidade metodológica e à estabilidade dos referenciais conceituais. A base aponta que essa rigidez metodológica contraria a flexibilidade e a natureza interativa/reticular associadas à mediação tecnológica contemporânea.DErradaEstá errada porque transforma a centralidade docente como autoridade cognitiva estruturante em exigência para o uso de plataformas virtuais. A base admite a relevância do professor, mas considera essa formulação excessivamente hierárquica e menos adequada a um paradigma de mediação, colaboração e construção compartilhada de sentidos.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar tecnologia como solução automática: ou pelo acesso à informação que supostamente bastaria para gerar significação, ou pela reação oposta de responder à dispersão informacional com rigidez metodológica ou recentralização hierárquica do professor.Dica para questões semelhantesEm questões sobre tecnologias educacionais, descarte alternativas que atribuam aprendizagem significativa automática ao simples uso do recurso ou ao acesso à informação.Prefira formulações que mantenham a mediação pedagógica, mas redefinida por planejamento, contextualização e curadoria crítica.Desconfie de alternativas que apresentem linearidade metodológica rígida como condição prioritária para ambientes digitais.Diferencie valorização do papel docente de defesa de autoridade cognitiva centralizada como eixo obrigatório.

No contexto da inserção das tecnologias digitais no ambient...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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