No texto, a organização das ideias destaca primeiro aspecto...

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Q3947869 Português
Cuidar da mente através da leitura


A leitura é uma forma simples e eficaz de cuidar da saúde mental, pois ajuda a reduzir o stress e proporciona momentos de tranquilidade. Existem livros para todos os gostos, e o mais importante é escolher um tema que desperte interesse e bem-estar. Reservar alguns minutos diários para ler pode melhorar a qualidade do sono, estimular a mente e favorecer o equilíbrio emocional.

Além de relaxar, a leitura amplia o conhecimento, desenvolve a empatia e melhora a capacidade de expressão. Os livros permitem compreender melhor o mundo, os outros e a si mesmo, contribuindo para o crescimento pessoal. Por isso, dedicar um tempo diário à leitura é um hábito valioso que fortalece a mente e promove o bem-estar.

Texto Adaptado



VIVER PARA ALÉM DA DEPRESSÃO. Cuidar da mente através da leitura. [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://vivaparaladadepressao.pt/noticias-positivas/cuidar-da-mente-atr aves-da-leitura . Acesso em: 18 fev. 2026. 
No texto, a organização das ideias destaca primeiro aspectos emocionais e depois efeitos cognitivos da leitura. Considerando essa estrutura e a intenção do autor ao ordenar o conteúdo dessa forma, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O critério decisivo é a progressão temática do texto, que primeiro apresenta benefícios ligados ao bem-estar emocional — "A leitura é uma forma simples e eficaz de cuidar da saúde mental, pois ajuda a reduzir o stress e proporciona momentos de tranquilidade." — e depois amplia a argumentação com o conector "Além de", em "Além de relaxar, a leitura amplia o conhecimento, desenvolve a empatia e melhora a capacidade de expressão.". Essa ordem mostra passagem do emocional para o cognitivo-formativo e sustenta o gabarito C.

Tema central: progressão temática e organização argumentativa
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o texto não apresenta efeitos emocionais e cognitivos como idênticos. A organização separa esses campos em etapas: primeiro, redução do stress, tranquilidade e equilíbrio emocional; depois, conhecimento, empatia, expressão e crescimento pessoal. Há coexistência de benefícios, mas não identidade entre eles.
B
Errada
Está errada porque inverte a sequência argumentativa do texto. Os aspectos emocionais aparecem primeiro e não como complemento secundário. Além disso, o conector "Além de" tem valor aditivo-expansivo: ele acrescenta os efeitos cognitivos e formativos sem rebaixar o relaxamento a plano inferior.
C
Certa
A alternativa C está correta porque traduz com fidelidade a ordem e a intenção do texto. O primeiro movimento enfatiza bem-estar, redução do stress, tranquilidade, sono e equilíbrio emocional, aproximando o leitor por benefícios imediatos e concretos. Em seguida, o texto amplia a defesa da leitura para conhecimento, empatia, expressão e crescimento pessoal. Essa passagem não substitui o emocional pelo cognitivo; soma novos efeitos e expande a valorização da leitura.
D
Errada
Está errada por introduzir um elemento ausente do texto: "técnica de leitura". O texto não discute método, estratégia ou técnica; destaca escolha de tema de interesse, bem-estar e dedicação diária. Portanto, a alternativa faz uma inferência sem base textual e rompe a coerência com o que foi efetivamente dito.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre progressão argumentativa e hierarquia de valor: como o texto passa depois aos efeitos cognitivos, o leitor pode achar que eles são apresentados como superiores. Mas o "Além de" mostra acréscimo, não prioridade absoluta.
Dica para questões semelhantes
  • Observe a ordem dos parágrafos e veja se o texto avança por ampliação, oposição ou hierarquia; isso define a intenção argumentativa.
  • Trate conectores como pista decisiva: "Além de" acrescenta informação e preserva o que veio antes.
  • Elimine alternativas que transformam coexistência de efeitos em igualdade total ou superioridade absoluta sem apoio textual.
  • Desconfie de opções que inserem tema não mencionado no texto, como técnica, método ou condição de leitura.

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