A indissociabilidade entre o "educar" e
o
"cuidar" e um princípio basilar do Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil. Diariamente, o Auxiliar
de Educação Infantil realiza trocas de roupas, banhos
e
auxilia diretamente na alimentação dos pequenos. Acerca
do modo como essas rotinas e os cuidados pessoais
devem ser compreendidos no planejamento pedagógico,
pode-se afirmar que:

Question

A indissociabilidade entre o "educar" e
o
"cuidar" e um princípio basilar do Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil. Diariamente, o Auxiliar
de Educação Infantil realiza trocas de roupas, banhos
e
auxilia diretamente na alimentação dos pequenos. Acerca
do modo como essas rotinas e os cuidados pessoais
devem ser compreendidos no planejamento pedagógico,
pode-se afirmar que:  Alternativa A: Os cuidados com o corpo e a alimentação, longe de
serem tarefas mecânicas e subalternas, são instâncias
privilegiadas de interação, formação de vínculos e comunicação, constituindo-se em ações fundamentalmente educativas que promovem o desenvolvimento
da autonomia. Ou Alternativa B: A integração das funções estabelece que as rotinas
de higiene devem ser padronizadas e inflexíveis para
todo o grupo, assegurando que o tempo didático
destinado ao desenvolvimento cognitivo não sofra
atrasos em virtude das demandas biológicas infantis.  Ou Alternativa C: A estruturação do trabalho na instituição de
educação infantil determina que o cuidado
assistencial direto seja de execução do Auxiliar,
enquanto a mediação pedagógica recai sobre
o
professor titular, operando ambos em paralelo para
otimizar o planejamento. Ou Alternativa D: Para assegurar a verdadeira autonomia defendida
pelos referenciais, o Auxiliar deve restringir o amparo
afetivo durante os momentos de alimentação
e
banho, pois o excesso de diálogo e atenção
individualizada nessas tarefas tende a infantilizar
a
criança e criar dependência.

Legalle Concursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Os cuidados com o corpo e a alimentação, longe de
serem tarefas mecânicas e subalternas, são instâncias
privilegiadas de interação, formação de vínculos e comunicação, constituindo-se em ações fundamentalmente educativas que promovem o desenvolvimento
da autonomia.

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A indissociabilidade entre o "educar" e o "cuidar" e um pr...

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