O que precisava saber: No ESP, o curso é organizado a partir das necessidades comunicativas reais do aluno em um contexto específico de uso da língua. Por isso, a seleção de materiais deve refletir a área-alvo do aprendiz, com prioridade para textos autênticos ou simulados ligados à sua especialidade. Também era necessário saber que o ESP não é exclusivo para alunos avançados, não tem como foco definidor a erradicação de erros gramaticais básicos e não proíbe, por princípio, o uso da língua materna.

Critério decisivo: Em ESP, o ensino é orientado por objetivos específicos e pela área de atuação do aluno; por isso, a escolha de materiais deve privilegiar textos autênticos ou simulados pertinentes ao contexto profissional/acadêmico alvo.

• Verifique se a alternativa vincula o ensino às necessidades comunicativas reais do aprendiz em um contexto específico; esse é o núcleo do ESP.
• Quando a questão tratar de material didático em ESP, procure a opção que mencione textos autênticos ou simulados da área de especialidade do aluno.
• Descarte alternativas que apresentem o ESP como modalidade exclusiva para alunos avançados, porque a base admite diferentes níveis de proficiência.
• Descarte opções que definam o ESP pelo foco principal em correção gramatical básica ou por proibição do uso da língua materna, pois isso não corresponde aos fundamentos da abordagem.