Independentemente da necessidade, deve-se descobrir se a escola tem um grupo de discussão sobre um aluno. Em algumas escolas, essa equipe é formada por psicólogo e fonoaudiólogo. Quanto mais cedo oferecer para à criança serviços adicionais de apoio, melhor será o resultado.

Sugere-se que se desenvolva uma relação amigável com os pais de seus alunos, de modo que eles confiem e saibam que se está realmente preocupado com aquilo que é melhor para seus filhos.

Para se preparar para reuniões, certifique-se de que possui amostras de trabalho, registros e observações do dia a dia sobre comportamentos específicos da criança e sua interação com os colegas e com os adultos.

É extremamente fácil para os pais reconhecer e aceitar que seu filhos têm necessidades escolares, sociais e comportamentais especiais. A negação não é uma realidade e uma maneira de muitas pessoas lidarem com situações desconfortáveis.