Alternativa correta: C - Separar os materiais recicláveis dos orgânicos e colocá-los em lixeiras específicas.

1. Tema central: A questão aborda práticas adequadas de gestão de resíduos sólidos no ambiente escolar, um elemento fundamental da educação ambiental. O objetivo é identificar qual atitude contribui verdadeiramente para a preservação do meio ambiente e para a formação de uma consciência ecológica.

2. Resumo teórico: A educação ambiental visa estimular comportamentos que favoreçam a sustentabilidade. Uma das principais práticas é a coleta seletiva, que consiste em separar resíduos recicláveis (papel, plástico, metal, vidro) dos resíduos orgânicos. Essa ação facilita a reciclagem, reduz a quantidade de lixo destinado a aterros e estimula hábitos corretos na comunidade escolar.

De acordo com a Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei 12.305/2010), a separação dos resíduos é fundamental para promover a responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos e a redução de impactos ambientais.

3. Justificativa da alternativa correta: Ana, ao separar recicláveis de orgânicos e descartar corretamente, age em conformidade com a legislação ambiental e incentiva práticas sustentáveis. Essa atitude transforma a escola em exemplo para alunos e comunidade, além de ser a base de qualquer programa sério de educação ambiental.

4. Análise das alternativas incorretas:

A – Jogar todo o lixo em um único saco prejudica a reciclagem e aumenta o volume de resíduos em aterros.

B – Guardar o lixo em armário é inadequado, pois pode gerar mau cheiro, atração de insetos e não soluciona o problema ambiental.

D – Queimar resíduos é proibido por lei e altamente poluente, liberando gases tóxicos e agravando a poluição atmosférica.

E – Misturar resíduos com produtos de limpeza não elimina o problema, dificulta a reciclagem e pode até gerar resíduos perigosos.

Estratégias para interpretação: Sempre busque alternativas que promovam a sustentabilidade, respeitem a legislação e estejam de acordo com boas práticas ambientais. Desconfie de atitudes que envolvam descarte indevido, queima ou combinação de resíduos com produtos químicos.

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