A coesão se refere à ligação ou relação entre os elementos linguísticos ou internos de um texto. Ela é uma das responsáveis pela
coerência, ou seja, pela construção de sentido de um texto. A coesão, portanto, é linguística. Já a coerência é obtida tanto por meio
de recursos linguísticos quanto de recursos extralinguísticos, como contexto, conhecimento de mundo etc. Considerando-se o texto
lido, assinale a afirmativa correta.

Question

O fim do mundo        A primeira vez que ouvi falar no fim do mundo, o mundo para mim não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não
me interessavam nem o seu começo nem o seu fim. Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam,
meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.
       Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era para elas: nós, crianças, existíamos apenas para brincar
com as flores da goiabeira e as cores do tapete.       Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol e, estremunhada, levaram-me à janela para me apresentarem à
força ao temível cometa. Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de
repente, maravilhoso. Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era uma noiva, que caminhava pela noite,sozinha,
ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa. Devia sempre haver um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas. Por que as
pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causava medo nenhum.
         Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um
pouco triste – mas que importância tem a tristeza das crianças?
          Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o suposto sentido do mundo. Não duvido de que o mundo
tenha sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa
que bem se vê haver um sentido do mundo peculiar a cada um.
        Dizem que o mundo termina em fevereiro próximo. Ninguém fala em cometa, e é pena, porque eu gostaria de tornar a ver
um cometa, para verificar se a lembrança que conservo dessa imagem do céu é verdadeira ou inventada pelo sono dos meus
olhos naquela noite já muito antiga.
        O mundo vai acabar, e certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido. Se valeu a pena que uns trabalhassem tanto e
outros tão pouco. Por que fomos tão sinceros ou tão hipócritas, tão falsos ou tão leais. Por que pensamos tanto em nós mesmos ou só
nos outros. Por que fizemos votos de pobreza ou assaltamos os cofres públicos – além dos particulares. Por que mentimos tanto, com
palavras tão judiciosas. Tudo isso saberemos e muito mais dos que cabe enumerar numa crônica.
       Se o fim do mundo for mesmo em fevereiro, convém pensarmos desde já se utilizamos este dom de viver da maneira mais digna.
         Em muitos pontos da terra há pessoas, neste momento, pedindo a Deus – dono de todos os mundos – que trate com benignidade
as criaturas que se preparam para encerrar a sua carreira mortal. Há mesmo alguns místicos – segundo leio – que, na Índia, lançam
flores ao fogo, um rito de adoração.         Enquanto isso, os planetas assumem os lugares que lhes competem, na ordem do universo, neste universo de enigmas a que estamos ligados e no qual por vezes nos arrogamos posições que não temos – insignificantes que somos, na tremenda grandiosidade total.       Ainda há uns dias para a reflexão e o arrependimento: por que não os utilizaremos? Se o fim do mundo não for em fevereiro,
todos teremos fim, em qualquer mês... 
(MEIRELES, Cecília. 1901-1964. Escolha o seu sonho: crônicas. 26ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005.) A coesão se refere à ligação ou relação entre os elementos linguísticos ou internos de um texto. Ela é uma das responsáveis pela
coerência, ou seja, pela construção de sentido de um texto. A coesão, portanto, é linguística. Já a coerência é obtida tanto por meio
de recursos linguísticos quanto de recursos extralinguísticos, como contexto, conhecimento de mundo etc. Considerando-se o texto
lido, assinale a afirmativa correta.  Alternativa A: Entre o 2º§ e o 3º§ está implícita uma relação de “explicação” entre os segmentos do texto. Ou Alternativa B: Em “Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, [...]” (1º§), o termo destacado denota ideia
de “contraste”.  Ou Alternativa C: No trecho “Enquanto isso, os planetas assumem os lugares que lhes competem [...]” (10º§), a expressão grifada pode ser substituída, sem alteração semântica, por “paulatinamente”. Ou Alternativa D: No excerto “[...] o mundo para mim não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me interessavam nem o seu começo
nem o seu fim.” (1º§), a expressão destacada marca uma relação de “causalidade”.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Em “Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, [...]” (1º§), o termo destacado denota ideia
de “contraste”.  Tema central da questão: Coesão e coerência textual – interpretação do valor semântico de conectivos e expressões, essencial para o cargo de Técnico Legislativo, especialmente em provas de Português de concursos públicos.

Alternativa correta: B

Análise detalhada:

Coesão refere-se à ligação entre elementos do texto, enquanto coerência é a lógica global do texto. A questão exige que se compreenda o papel de expressões e conectivos na construção desses efeitos. Essa habilidade é indispensável não só para resolver questões objetivas, mas também para a redação oficial, conforme orientam gramáticas de referência como Bechara e o Manual de Redação da Presidência da República.

B) O termo “porém” no trecho citado é uma conjunção coordenativa adversativa, cuja função normativa é indicar oposição ou contraste. No contexto, contrapõe a memória vaga da autora à ausência de interesse pelo fim do mundo. Segundo Cunha & Cintra, “porém” liga orações em contraste lógico de ideias (ex: “Estava cansado, porém não desistiu”), exatamente o que ocorre aqui.

Justificativa das alternativas incorretas:

A) Não há explicação entre o 2º e o 3º parágrafo, mas continuidade narrativa. O 3º parágrafo traz uma situação exemplificativa, não explicativa.

C) “Enquanto isso” introduz simultaneidade, indicando que duas ações ocorrem ao mesmo tempo. “Paulatinamente” sugere algo feito devagar, o que alteraria o sentido original. Atenção: trocar advérbios ou locuções sem analisar o contexto é um erro comum em provas!

D) “De modo que” expressa consequência, não causa. O correto: “O mundo não tinha sentido, de modo que não me interessava pelo começo ou fim” (falta de sentido gera desinteresse).

Orientação para provas: Leia sempre o período inteiro, identifique o valor semântico do conectivo, evite substituir termos sem considerar sentido/contexto, cuide para não confundir relações de causa e consequência (pegadinha clássica!).

Resumo: “Porém” expressa contraste/oposição, conforme a gramática normativa (Bechara, Cunha & Cintra). Por isso, o gabarito é B.

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