Tema: Interpretação de texto (compreensão literal e identificação da estratégia defendida pela autora).

Estratégia para resolver:

• Localize no texto o trecho introduzido por “Segundo Amy Edmondson...” ou equivalentes. Esse tipo de marcador (“Segundo...”) indica que a resposta deve vir diretamente das ideias da autora citada.
• Observe as palavras-chave que orientam a ação: “Pergunte a si mesmo...”, “examinar os fatos de forma imparcial”, “evitar entrar em pânico”, “não focar em como você ‘estragou tudo’”.
• Atenção à pegadinha: alternativas que descrevem o problema (medo, catastrofização) ou a fuga (ignorar) não são a solução recomendada no texto.

Gabarito: Alternativa A

Por que a A está correta? Porque a autora propõe reenquadrar o fracasso com perguntas objetivas — o que eu pretendia fazer? e o que realmente aconteceu? — para examinar os fatos de forma imparcial e, assim, evitar o pânico e o exagero do tamanho da falha. Essa é exatamente a técnica apresentada para não “catastrofizar”.

Análise das alternativas incorretas:

• B — “Focando em como ‘estragamos tudo’.” Incorreta. O próprio texto adverte que essas perguntas não servem para focar em “estragar tudo”; o objetivo é a análise objetiva dos fatos, não a autocrítica destrutiva.
• C — “Enfatizando a resposta fisiológica do medo real.” Incorreta. A autora diz que o cérebro tende a isso (catastrofização), e justamente por isso recomenda reenquadrar a situação. Enfatizar o medo reforça o problema, não o soluciona.
• D — “Ignorando completamente a situação do fracasso.” Incorreta. A orientação é o oposto: examinar o que ocorreu, considerar possibilidade de correção de curso e aprender com o evento. Ignorar impede o aprendizado e mantém o exagero.

Pontos de leitura que ajudam na prova:

• Marcadores discursivos: “Mas”, “É possível”, “Pergunte a si mesmo” introduzem mudança de foco (da emoção ao fato) e instruções práticas.
• Aspas no texto: sinalizam citação e termos empregados com valor específico (“catastrofizar”, “estragou tudo”). Segundo a gramática normativa (Bechara; Cunha & Cintra), as aspas marcam citação literal ou destaque semântico, o que orienta a interpretação fiel ao enunciado.
• Coesão e coerência: a sequência “perguntas objetivas → exame imparcial → evitar exagero” mostra a relação de causa e efeito. Escolha a alternativa que respeita essa cadeia.

Dica para futuras questões: quando o enunciado trouxer “Segundo [autor]”, busque a técnica ou o procedimento recomendado, não sentimentos ou reações automáticas descritas no texto.

Resposta final: A — Perguntando a nós mesmos sobre o que pretendíamos fazer e o que realmente aconteceu.

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