Tema central da questão: Interpretação e reescrita de frases segundo a norma-padrão. A questão exige identificar a alternativa cujo emprego dos recursos linguísticos (pontuação, ordem dos termos, sentido) está de acordo com a gramática normativa e mantém o sentido do texto original, além de exigir conhecimento de morfologia (uso de advérbios) e variação de registro (formalidade).

Justificativa da alternativa correta (B):
A frase original do texto é: "Aprender, memorizar e se equilibrar: o que essas habilidades têm em comum?"
A alternativa B propõe: "O que as habilidades aprender, memorizar e equilibrar-se têm em comum?"

Está correta porque a reescrita preserva o sentido e a correção gramatical da oração. A ordem dos constituintes é fiel à norma-padrão (sujeito + verbo + complemento), conforme explica Cunha & Cintra na Nova Gramática do Português Contemporâneo: “A ordem direta é Sujeito-Verbo-Complemento. A inversão, aqui, não altera o sentido ou a clareza.”

Análise das alternativas incorretas:

A) "Aí" não indica tempo, e sim sequência ou resultado (marcador discursivo, uso coloquial). Não pode ser substituído por “No momento atual”. De acordo com Bechara, é tradicionalmente advérbio de lugar, mas adquire sentido de “então, nesse momento” no discurso. Pegadinha: Observe se o advérbio expressa realmente tempo, lugar ou só continuidade discursiva.

C) O vocábulo "Bem", apesar de ser advérbio de modo, nesta frase inicial (“Bem, todas estão relacionadas…”) funciona como marcador de ponderação ou explicação e não caracteriza o processo verbal. Ele não se opõe a “mal” aqui, tampouco modifica o verbo “estão relacionadas”.

D) "Fora que" e "de quebra" são coloquiais, não formais (como pede redação oficial, cf. Manual de Redação da Presidência da República), e suas substituições (“apesar de que”, “além de”) não são equivalentes em sentido ou registro.
Atenção: Saber reconhecer níveis de formalidade é essencial para o concurso, especialmente para funções administrativas!

Dica de estratégia: Sempre confira se a redação alternativa preserva, além da correção gramatical, o sentido original e evita equívocos de registro e coerência.

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no item B o "se"  de equilibrar-se  não deveria ficar antes do equilibrar? por causa o E?

GABARITO: LETRA B

→ original: Aprender, memorizar e se equilibrar: o que essas habilidades têm em comum?

→ reescritura: O que as habilidades aprender, memorizar e equilibrar-se têm em comum?

→ Ana, lembre-se que: verbos no infinitivo impessoal a colocação do pronome é facultativa, independente se houver ou não palavra atrativa.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

Eu estava esperando um "O que as habilidade DE aprender...

Gabarito B

CAROL, a regra é a seguinte:

COLOCAÇÃO PRONOMINAL

Pronomes oblíquos: me, nos, te, vos, o, a, os, as, se, lhe, lhes.

Proclíticos: posicionam antes do verbo.

Ex.: Nunca me diga não.

•      Palavra no sentido negativo: nunca, não...

•      Pronome relativo: que, o qual...

•      Pronome indefinido: tudo, nada...

•      Pronome demonstrativo: esse, isso...

•      Conj. Subordinada: porque, como...

•      Com advérbios: aqui, bem...

•      Com gerúndio precedido de preposição em: Em se tratando de...

•      Orações exclamativa: Os céus te protejam!

Mesoclíticos: posicionam no meio.

•      Com o verbo no futuro do presente: sentir-se-á(ei);

•      Com o verbo no futuro do pretérito: sentir-se-ia(ia).

Enclíticos: coloca-se após ao verbo.

•      Quando a oração inicia por verbos: Beije-me...

•      Nas orações imperativas: Menina, beije-me...

Ana Carolina, o infinitivo impessoal admite as duas hipóteses. Obs: Infinitivo impessoal é aquele que não está conjugado em nenhuma pessoa.