Gabarito comentado – Interpretação de texto

Tema: Interpretação de texto. A pergunta exige identificar a causa da permanência prolongada dos astronautas na Estação Espacial Internacional. Estratégia: localizar no texto as palavras-chave e os marcadores discursivos que indicam motivo/causa (ex.: “problemas técnicos”, “impediram”, “optou por”, “período de rotação”).

Palavras-chave do texto que direcionam a resposta: “problemas técnicos”, “impediram que voltassem”, “retorno no período de rotação programada”, marcadores adversativos como “entretanto” e “contudo” (que, segundo a gramática normativa – Bechara; Cunha & Cintra – introduzem oposição/restrição e sinalizam mudança de expectativa).

Alternativa correta: C

A alternativa C está correta porque aponta exatamente o que o texto informa: houve falhas técnicas na Starliner que impediram o retorno imediato, e a Nasa optou por trazê-los de volta no momento da rotação programada da tripulação. O encadeamento causal está explícito: falhas técnicas → impossibilidade de retorno no prazo → decisão de aguardar a rotação. Os conectivos “entretanto” e “contudo” ajudam a perceber que houve uma quebra do plano inicial (permanecer 8 dias) por motivo alheio à vontade dos astronautas.

Por que as demais estão erradas?

• A – Afirma que foi decisão voluntária dos astronautas para realizar pesquisas. O texto indica o contrário: a causa foi técnica, e a decisão coube à Nasa, não aos astronautas. Trata-se de uma inferência indevida sem apoio textual.
• B – Atribui a causa a imprevisto meteorológico. O texto não apresenta mau tempo como fator determinante; o motivo central são as falhas em sistemas da cápsula e a opção administrativa de aguardar a rotação. É uma generalização comum em temas aeroespaciais, mas não sustentada pelo texto.
• D – Fala em fracasso total e descarte da Starliner. O texto relata problemas e vazamentos, mas não que a nave tenha sido descartada ou que tenha ocorrido “fracasso total”. É exagero sem base textual.

Dicas de prova (como chegar à resposta):

• Procure verbos de causa/impedimento (ex.: “impediram”) e núcleos semânticos (ex.: “problemas técnicos”).
• Observe os marcadores adversativos (“entretanto”, “contudo”) que anunciam mudança do plano inicial, indicando que algo deu errado.
• Desconfie de opções com exageros (“fracasso total”) ou com conteúdo não mencionado (decisão voluntária; clima). Em interpretação, a regra é: a resposta deve estar ancorada no texto.

Nota linguística (norma): O reconhecimento de conectivos adversativos e explicativos tem amparo na Gramática de Evanildo Bechara e em Cunha & Cintra, que tratam das conjunções como elementos de coesão e articulação do sentido. Quanto à ortografia, termos como “espaçonave”, “cápsula”, “reentrada”, “propulsão” e “hélio” seguem o VOLP (Academia Brasileira de Letras).

Gabarito: C

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