A música pode ser utilizada como ferramenta para a transformação social, permitindo que os alunos expressem suas emoções e questionem a realidade.

O ensino de música deve ser padronizado, utilizando métodos e materiais didáticos únicos para todos os alunos.

A música não tem relação com o contexto social dos alunos, sendo uma atividade individual e subjetiva.

Ao reconhecer os gostos musicais dos alunos, o professor pode tornar as aulas mais atrativas e relevantes para eles, promovendo um aprendizado mais significativo.

A escola deve ensinar aos alunos a apreciar os clássicos da música, desvalorizando os gêneros musicais mais populares.