O trabalho do professor de Educação Física inclui ações rel...
(__)A Promoção da Saúde articula ações educativas sobre comportamentos individuais com intervenções voltadas aos determinantes sociais e ambientais, não se limitando à responsabilização do aluno por sua condição de saúde.
(__)Na Promoção da Saúde, o foco central é a prevenção secundária, priorizando diagnóstico precoce e tratamento imediato de doenças já instaladas por meio de programas padronizados de atividade física escolar.
(__)As estratégias de Promoção da Saúde devem ser desenhadas e aplicadas de modo uniforme por profissionais especializados, sem participação da comunidade escolar na identificação de necessidades e prioridades.
(__)A Promoção da Saúde constitui processo de fortalecimento da comunidade escolar para melhorar a qualidade de vida, envolvendo políticas públicas saudáveis, criação de ambientes favoráveis e reforço da ação coletiva.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: B — V, F, F, V.
Tema central: Promoção da Saúde na Educação Física escolar em perspectiva ampliada, integrando dimensões físicas, sociais e emocionais. O foco é entender que o professor não atua só com exercícios, mas com ações que fortalecem a autonomia, a participação e a criação de ambientes saudáveis.
Resumo teórico: Promoção da Saúde é o processo de fortalecer indivíduos e comunidades para maior controle sobre os determinantes da saúde e melhoria da qualidade de vida. Envolve: políticas públicas saudáveis, ambientes favoráveis, reforço da ação comunitária, desenvolvimento de habilidades pessoais e reorientação dos serviços. Diferencia-se de prevenção secundária (diagnóstico e tratamento precoces) por ser mais estrutural, intersetorial e participativa. Fontes: Carta de Ottawa/OMS (1986); Política Nacional de Promoção da Saúde – PNPS, Portaria MS nº 2.446/2014; Determinantes Sociais da Saúde/OMS.
Justificativa da sequência:
1ª afirmação – Verdadeira: Promoção da Saúde articula educação para escolhas individuais com intervenções sobre determinantes sociais e ambientais, superando a “culpabilização” do aluno. Alinha-se à PNPS (princípios de intersetorialidade, equidade e participação).
2ª afirmação – Falsa: Dizer que o foco central é prevenção secundária e “tratamento imediato” conflita com a Promoção da Saúde, que prioriza empoderamento, ambientes e políticas saudáveis. Prevenção secundária é ação clínica (Leavell & Clark), não objetivo principal da EF escolar.
3ª afirmação – Falsa: Estratégias uniformes e sem participação contrariam a base da Promoção da Saúde, que exige diagnóstico participativo e adequação às necessidades da comunidade escolar (Carta de Ottawa e PNPS).
4ª afirmação – Verdadeira: Descreve exatamente os eixos da Promoção da Saúde: fortalecimento comunitário, políticas públicas, ambientes favoráveis e ação coletiva.
Por que a alternativa B é a correta? Porque corresponde à sequência V, F, F, V, coerente com os princípios oficiais da Promoção da Saúde (OMS/Carta de Ottawa; PNPS/MS).
Análise das alternativas incorretas:
A (V, F, F, F): Erra ao considerar falsa a 4ª, que é um pilar da Promoção da Saúde.
C (F, F, V, V): Erra ao considerar falsa a 1ª (é verdadeira) e verdadeira a 3ª (é falsa por excluir a participação).
D (V, V, V, V): Incorreta porque 2ª e 3ª são falsas.
Estratégias de prova: Desconfie de termos como “responsabilização individual”, “programas padronizados” e “sem participação” — costumam contrariar a Promoção da Saúde. Palavras-chave que indicam veracidade: determinantes sociais, ambientes favoráveis, políticas públicas saudáveis, empoderamento e ação comunitária.
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