Na concepção das “Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil”, a
proposta pedagógica das instituições de
Educação Infantil deve garantir que elas
cumpram plenamente sua função
sociopolítica e pedagógica, oferecendo
condições e recursos para que as
crianças usufruam seus direitos civis,
humanos e sociais, entre outras.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.18)
Nessa perspectiva, analise as assertivas
seguintes:
I - Assumindo a responsabilidade de
compartilhar e complementar a educação e
cuidado das crianças com as famílias.
II - Possibilitando tanto a convivência entre
crianças e entre adultos e crianças quanto à
ampliação de saberes e conhecimentos de
diferentes naturezas.
III - Promovendo a igualdade de oportunidades
educacionais entre as crianças de diferentes
classes sociais no que se refere ao acesso a
bens culturais e às possibilidades de vivência da
infância.IV - Construindo novas formas de sociabilidade
e de subjetividade comprometidas com a
ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do
planeta e com o rompimento de relações de
dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e
religiosa.
Marque a alternativa com a série correta.

Question

Na concepção das “Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil”, a
proposta pedagógica das instituições de
Educação Infantil deve garantir que elas
cumpram plenamente sua função
sociopolítica e pedagógica, oferecendo
condições e recursos para que as
crianças usufruam seus direitos civis,
humanos e sociais, entre outras.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.18)
Nessa perspectiva, analise as assertivas
seguintes:
 I - Assumindo a responsabilidade de
compartilhar e complementar a educação e
cuidado das crianças com as famílias.
 II - Possibilitando tanto a convivência entre
crianças e entre adultos e crianças quanto à
ampliação de saberes e conhecimentos de
diferentes naturezas.
III - Promovendo a igualdade de oportunidades
educacionais entre as crianças de diferentes
classes sociais no que se refere ao acesso a
bens culturais e às possibilidades de vivência da
infância.IV - Construindo novas formas de sociabilidade
e de subjetividade comprometidas com a
ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do
planeta e com o rompimento de relações de
dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e
religiosa.
Marque a alternativa com a série correta. Alternativa A: Apenas I e II.  Ou Alternativa B: Apenas I; III e IV. Ou Alternativa C: I; II; III e IV. Ou Alternativa D: Apenas II e IV.  Ou Alternativa E: Apenas I e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] I; II; III e IV. Alternativa correta: C – I, II, III e IV.

Explicação do Tema Central:
A questão aborda as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), documento fundamental que orienta a prática das instituições de Educação Infantil no Brasil. O foco está no papel sociopolítico e pedagógico dessas instituições, garantindo direitos, convivência, equidade e inclusão, sempre considerando o desenvolvimento integral da criança.

Resumo Teórico:
Segundo as DCNEI (2010), a Educação Infantil deve atuar de forma integral, promovendo não só o cuidado e a aprendizagem, mas também os direitos sociais, civis e humanos das crianças. Isso implica compartilhar a responsabilidade com a família, promover convivência, garantir igualdade de oportunidades e combater todas as formas de discriminação, como expresso na legislação (LDBEN – Lei 9.394/96, art. 29 e 30).
Fonte: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, MEC/2010.

Justificativa da Alternativa Correta:
Todas as assertivas (I, II, III e IV) correspondem aos princípios e objetivos da Educação Infantil conforme as DCNEI:

I: A corresponsabilidade com as famílias é central para uma educação integral.
  II: Promover convivência e ampliar saberes são funções essenciais.
  III: A busca por igualdade e acesso a bens culturais é direito de todas as crianças.
  IV: Incentivar novas formas de sociabilidade, respeitando a diversidade e praticando a ludicidade, são compromissos das instituições.

Análise das Alternativas Incorretas:

A, B, D e E: Todas deixam de contemplar pelo menos uma das afirmações corretas, ignorando princípios fundamentais das DCNEI. Desconsiderar qualquer item implica não reconhecer a complexidade e amplitude do direito à Educação Infantil previsto em lei.

Estratégias para Interpretação:
Fique atento a palavras-chave como “plena função sociopolítica e pedagógica”, “direitos civis, humanos e sociais” e à abrangência dos itens. Evite eliminar assertivas apenas por parecerem amplas ou idealistas; as DCNEI realmente propõem uma atuação extensa e integral.

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