Em contextos de formação de professores indígenas,
o contato linguístico entre línguas indígenas e a língua portuguesa incide diretamente sobre a elaboração e o uso de materiais didáticos.
Considerando essa relação, é correto afirmar que

Question

Em contextos de formação de professores indígenas,
o contato linguístico entre línguas indígenas e a língua portuguesa incide diretamente sobre a elaboração e o uso de materiais didáticos.
Considerando essa relação, é correto afirmar que Alternativa A: o material didático indígena tem como função
principal facilitar a transição para o uso estratégico
da língua dominante. Ou Alternativa B: a elaboração de materiais didáticos para a população indígena exige do professor decisões linguísticas que envolvem usos, registros e formas de escrita das línguas em contato. Ou Alternativa C: a padronização ortográfica das línguas indígenas
elimina conflitos ideológicos de ordens diversas no
ambiente escolar. Ou Alternativa D: a produção de materiais didáticos é uma atribuição técnica paralela à formação docente indígena. Ou Alternativa E: a produção de material didático deve priorizar exclusivamente a língua portuguesa, dado seu maior
alcance social.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] a elaboração de materiais didáticos para a população indígena exige do professor decisões linguísticas que envolvem usos, registros e formas de escrita das línguas em contato. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado informa que o contato entre línguas indígenas e português incide diretamente sobre a elaboração e o uso de materiais didáticos; por isso, a alternativa correta é a que associa esse contato a decisões linguísticas concretas sobre usos, registros e formas de escrita.Tema central: contato linguísticoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui ao material didático indígena uma finalidade principal de transição para a língua dominante. Isso não decorre do enunciado e reduz indevidamente o contexto de contato linguístico a uma lógica assimilacionista.BCertaA alternativa B está certa porque traduz corretamente a consequência do contato linguístico no contexto da educação escolar indígena: a elaboração do material didático exige escolhas sobre usos, registros e formas de escrita das línguas em contato. Esse é o critério sociolinguístico aplicado ao trabalho docente indicado pela base de decisão.CErradaEstá errada porque afirma um efeito absoluto da padronização ortográfica: eliminar conflitos ideológicos. Segundo a base, padronização de escrita não suprime, por si só, disputas ideológicas, políticas, identitárias e pedagógicas no ambiente escolar.DErradaEstá errada porque separa a produção de materiais da formação docente indígena como se fosse atribuição técnica paralela. A base afirma o contrário: essa produção integra escolhas pedagógicas e linguísticas centrais ao trabalho do professor.EErradaEstá errada porque defende prioridade exclusiva do português com base em seu maior alcance social. Isso é incompatível com o próprio contexto descrito de línguas em contato e desconsidera a função das línguas indígenas na elaboração do material didático.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar contato linguístico por substituição da língua indígena pela dominante, ou supor que o simples peso social do português autoriza exclusividade no material didático.Dica para questões semelhantesSe o enunciado fala em línguas em contato incidindo sobre práticas escolares, procure a alternativa que traduza isso em escolhas linguísticas concretas do professor.Desconfie de alternativas que transformem educação indígena em mera transição para a língua dominante sem apoio expresso no enunciado.Elimine enunciados com efeito absoluto, como dizer que padronização ortográfica elimina conflitos ideológicos.Quando o tema for material didático em contexto indígena, não separe sua produção das decisões pedagógicas e linguísticas da formação docente.

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Em contextos de formação de professores indígenas, o contat...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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