O currículo, enquanto construção social, cultural e política, envolve múltiplas dimensões que vão além do documento prescrito ou da organização formal dos conteúdos. Sua operacionalização na prática escolar se dá por meio de disputas, interpretações e ressignificações que envolvem sujeitos, saberes e contextos. Com base nas teorias críticas do currículo e na coerência entre o currículo proposto e o vivido, assinale a alternativa CORRETA: