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Q3832270
Educação Física Avaliação Física ,
Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Técnico Esportivo e de Educação Física - Edital nº 3 |
Q3832270 Educação Física
Um Professor Técnico Esportivo e de Educação Física seleciona bateria de testes para avaliação de capacidades físicas em diferentes modalidades esportivas. Ao analisar as opções disponíveis, considera os conceitos de validade (o teste mede o que se propõe a medir?), confiabilidade (o teste produz resultados consistentes?) e sensibilidade (o teste detecta mudanças relevantes?), reconhecendo que diferentes testes apresentam diferentes equilíbrios entre essas propriedades psicométricas. Considerando os fundamentos da avaliação física no esporte e as propriedades dos testes de desempenho, analise as afirmativas:

I. Testes de campo para estimativa do VO2max (Cooper, Léger) apresentam validade ecológica superior aos testes laboratoriais porque são realizados em condições mais próximas da prática esportiva, porém podem apresentar menor precisão na estimativa do valor absoluto da potência aeróbia máxima.
II. A confiabilidade teste-reteste é propriedade essencial para uso em avaliações seriadas, porém pode ser comprometida por fatores como familiarização insuficiente, motivação variável, condições ambientais distintas e efeitos de aprendizagem entre avaliações.
III. A validade de um teste é garantida automaticamente quando utilizado instrumento de alta precisão (ex.: células fotoelétricas para velocidade, plataformas de força para salto), independentemente do protocolo adotado ou da relação do construto medido com o desempenho esportivo.

É correto o que se afirma em:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era distinguir validade, confiabilidade e precisão instrumental nas afirmações sobre VO2max, teste-reteste e uso de instrumentos de alta precisão. Testes de campo podem ter maior validade ecológica, embora com menor precisão na estimativa do VO2max, e a confiabilidade teste-reteste pode ser afetada por familiarização, motivação, ambiente e aprendizagem. Já a precisão do instrumento não garante, por si só, a validade do teste, o que leva à alternativa C.

Tema central: Validade, confiabilidade e precisão
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque depende de III como verdadeira. O erro de III é técnico: alta precisão instrumental não garante, por si só, validade do teste.
B
Errada
Incorreta porque, embora I seja aceitável, a alternativa inclui III. Como precisão instrumental não assegura validade, III invalida a opção.
C
Certa
A alternativa C está correta porque reúne exatamente as duas afirmativas compatíveis com os fundamentos da avaliação física. A I está correta ao separar validade ecológica de precisão da estimativa: testes de campo para VO2max podem se aproximar mais das condições da prática esportiva, embora tendam a estimar com menor precisão o valor absoluto quando comparados à mensuração laboratorial direta. A II também está correta porque a confiabilidade teste-reteste é essencial em avaliações seriadas e pode ser comprometida por familiarização insuficiente, variação de motivação, condições ambientais distintas e efeitos de aprendizagem. A III é falsa, pois um instrumento preciso não torna o teste automaticamente válido; a validade também depende do protocolo e da adequação do construto ao que se pretende medir.
D
Errada
Incorreta porque considera III correta. Isso contraria o critério de validade: medir com precisão não basta se o protocolo e o construto não estiverem adequados ao que se quer avaliar.
E
Errada
Incorreta porque exclui I, que está de acordo com a distinção entre validade ecológica e precisão da estimativa em testes de campo versus laboratório.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar precisão instrumental como sinônimo de validade e ignorar que testes de campo podem ser mais específicos ao contexto prático sem serem os mais precisos para estimar o valor absoluto.
Dica para questões semelhantes
  • Separe sempre consistência da medida, capacidade de medir o construto e precisão do instrumento; são propriedades relacionadas, mas não equivalentes.
  • Em comparação entre campo e laboratório, verifique se a discussão é sobre validade ecológica/especificidade contextual ou sobre precisão da mensuração, porque isso muda a conclusão.
  • Ao avaliar confiabilidade teste-reteste, considere não só o aparelho, mas também familiarização, motivação, ambiente e efeito de aprendizagem.

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