Considerando a regência do v...

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Q3949308 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Não sou igual a você


Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício. Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes é um grande desafio para o ser humano.


Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa diferente de você e faz coisas que você não faz e vive outras realidades que nada tem a ver com a sua desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa. Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.


O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e saber que, assim como você, o outro tem seus costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.


Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça. Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito ruim. É um desafio para o ser humano conviver pacificamente com as diferentes formas de viver. Será que você consegue?


CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013. Disponível em: https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026.

Considerando a regência do verbo "prever" no enunciado apresentado, analise o comportamento sintático do verbo e o valor da oração que o complementa, levando em conta sua transitividade e sua relação com o conteúdo semântico expresso, e assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: No trecho "Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.", o verbo "prever" exige complemento e a oração introduzida por "como" completa diretamente esse verbo, sem preposição, caracterizando objeto direto oracional e confirmando o gabarito B.

Tema central: Transitividade verbal
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa erra ao atribuir valor predicativo a "prever" e ao tratar a oração posterior como predicativo. No trecho, a estrutura "como receberemos uma diferente forma de viver" não caracteriza sujeito algum nem retoma sujeito implícito; ela completa o sentido do verbo. O erro decisivo é confundir predicativo com objeto direto oracional.
B
Certa
A alternativa B acerta o núcleo sintático da construção: no trecho dado, "prever" exige complemento, e esse complemento é uma oração que expressa o conteúdo previsto. O ponto decisivo é a relação verbo-complemento sem preposição, pela qual a oração "como receberemos uma diferente forma de viver" funciona como objeto direto oracional. A referência a "conjunção integrante" é acessória e não altera a análise central, que é a função sintática da oração subordinada substantiva objetiva direta.
C
Errada
A alternativa erra na transitividade. "Prever" não é intransitivo nesse uso, porque o enunciado depende do conteúdo previsto para ficar sintática e semanticamente completo. A oração subsequente não é acessória nem apenas ampliativa: ela é complemento verbal e exerce função central na construção.
D
Errada
A alternativa erra ao classificar o verbo como transitivo indireto e ao supor preposição elíptica. A base afasta expressamente essa leitura: não há complemento preposicionado exigido por "prever" no trecho, nem fundamento textual para admitir elipse de preposição. O conectivo "como" não cria objeto indireto oracional.
Pegadinha da questão
A banca explora a tendência de ler "como" apenas pelo valor semântico de modo e, com isso, tirar da oração a função de complemento verbal; aqui, apesar desse valor semântico, a oração inteira completa "prever" como objeto direto oracional.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se o verbo fica incompleto sem a oração seguinte; se ficar, a oração tende a ser complemento, não termo acessório.
  • Não confunda o sentido de uma palavra introdutória, como "como", com a função sintática da oração inteira.
  • Antes de falar em transitividade indireta, confirme se há preposição realmente exigida pelo verbo no trecho.
  • Separe valor semântico e classificação sintática: a oração pode indicar conteúdo ou modo no sentido, mas ainda funcionar sintaticamente como objeto direto.

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