O psicólogo, em vez de somente sugerir mudanças, deve estar preocupado em incitar nos próprios professores essa necessidade.   (M. M. B. J. Neves e A. C. A. Machado. Psicologia escolar e educaçãoinclusiva: novas práticas de atendimento às queixas escolares.In: A. M. Martínez (Org.). Psicologia escolar e compromissosocial: novos discursos, novas práticas.Campinas: Alínea, 2005, p. 137).  
Com base nessa perspectiva, o professor passa a ser coparticipante do processo de ressignificação e modificação das queixas escolares. Em relação à atuação do psicólogo escolar no processo de intervenção e avaliação das queixas escolares, assinale a alternativa correta.