Vamos analisar a questão, que é sobre coerência e coesão textual. A tarefa é organizar os excertos de forma que o texto faça sentido e apresente uma sequência lógica de ideias. Essa habilidade é essencial para o cargo de Assistente em Administração, pois frequentemente envolve a produção e a revisão de documentos.

Para resolver questões desse tipo, é importante prestar atenção aos marcadores discursivos e à progressão das ideias. Vamos examinar cada trecho e a lógica por trás da sequência correta:

Alternativa A: 4, 1, 5, 2, 3 é a correta. Vamos entender por quê:

Exerto 4: Apresenta uma reflexão e direciona a discussão para uma pergunta aos "darwinistas de carteirinha". Isso cria uma expectativa no leitor sobre o que será discutido.

Exerto 1: Introduz o projeto de escalada de Alex, aumentando a curiosidade sobre as motivações do personagem. A menção a Yosemite e à escalada sem segurança aumenta a tensão na narrativa.

Exerto 5: Descreve o documentário "Free Solo" e apresenta Alex Honnold, conectando-o ao tema da obra, o que é uma sequência lógica do excerto anterior.

Exerto 2: Retoma a reflexão sobre a natureza humana em busca de sobrevivência, questionando as motivações de Alex, o que se alinha com a pergunta inicial dos darwinistas.

Exerto 3: Conclui com uma resposta sobre o comportamento de Alex, adicionando dimensões de obsessão e arte à discussão, o que encerra de forma coerente o desenvolvimento do texto.

Por que as outras opções estão incorretas? Elas não respeitam a sequência lógica de apresentação e desenvolvimento de ideias. Por exemplo:

Alternativa B (3, 2, 4, 5, 1): Começa com uma conclusão (exerto 3) sem antes introduzir o tema ou a pergunta inicial, quebrando a lógica textual.

Alternativa C (5, 4, 2, 1, 3): A introdução do documentário (exerto 5) antes das reflexões iniciais (exerto 4) confunde o leitor sobre o contexto.

Alternativa D (1, 3, 5, 4, 2): Introduz a escalada (exerto 1) sem conectar imediatamente à reflexão (exerto 4), o que é essencial para o entendimento do contexto.

Alternativa E (3, 5, 4, 2, 1): Também começa com uma conclusão, prejudicando a coesão textual ao não respeitar a estrutura de introdução, desenvolvimento e conclusão.

Para aprimorar suas habilidades de interpretação, pratique a leitura atenta de textos, buscando identificar as ideias principais e como elas se conectam. Isso ajudará a reconhecer padrões e a ordenar informações de forma coerente.

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Letra A: 41523

( 1) É a pergunta que vale 1 milhão de dólares: se tudo aquilo que interessa à espécie humana é sobreviver e passar os genes, como explicar que alguém queira escalar uma rocha gigante, sem equipamento de segurança, sabendo que um gesto em falso significa a morte?

( 2) Deixo a pergunta para os darwinistas de carteirinha. Ou, então, aconselho à mesma turma o documentário “Free Solo”, que venceu o Oscar esse ano.

(3 ) A obra é, artisticamente falando, banalíssima. Mas não são as qualidades estéticas do documentário que interessam. O que interessa é o personagem principal — Alex Honnold, um alpinista que partilha com a câmera o seu projeto de vida.

(4 ) Esse projeto consiste em escalar o paredão do El Capitán, um rochedo com 975 metros que fica no Parque Natural de Yosemite, na Califórnia. Alex já escalou o bicho várias vezes com o equipamento de segurança. E várias vezes falhou a empreitada. Como garantir que, sem cordas, sem paraquedas, sem nada, a história será diferente? E como explicar o demencial otimismo do rapaz? E se isso não é doença, é o quê?

( 5) A essa eu respondo: é obsessão; desafio; coragem. E arte, muita arte: quando acompanhamos Alex nos seus ensaios, percebemos que a escalada em “free solo” tem tanto de esforço como de rigor técnico.

Esse tipo de questão me deixa bastante confusa, mas consigo fazer! :-*

Letra A.

No caso dessa questão ficou fácil, pois era só ver as opções que colocavam o primeiro excerto logo na sequência do último, e a única alternativa assim era a A.

Consegui identificar assim: "a pergunta que vale 1 milhão...", "deixo a pergunta para...".