Avaliação é o processo pelo qual se determina o grau e a quantidade de resultados alcançados em relação aos objetivos, considerando o contexto das condições em que o trabalho foi desenvolvido. Na elaboração do Planejamento de Aula, o docente precisa ter a Avaliação como meta para: descrever como acompanhará a aprendizagem dos alunos, quais as formas e como será feito o registro se necessário.
(TURRA, Clodia Maria Godoy. Planejamento de ensino e avaliação. Porto Alegre: PUC: EMMA, 1975.)

No planejamento da avaliação é importante considerar a necessidade de:
I. Avaliar continuamente o desenvolvimento do aluno.
II. Selecionar situações de avaliação diversificadas, coerentes com os objetivos propostos.
III. Apresentar aos alunos as possibilidades de eles mesmo se auto avaliarem sempre.
IV. Inserir os discentes na preparação da própria avaliação da aprendizagem.

Estão coerentes, apenas: