Com base nos princípios previstos pelo Código de Ética Profi...
Um assistente social trabalha em uma instituição pública, só que a equipe tanto possui como recebe diferentes orientações, fundamentadas em perspectivas teóricas e visões de mundo distintas. Isso tem gerado tensões no cotidiano profissional. Ao mesmo tempo que vivenciam tais disparidades, também se deparam com sujeitos concretos que, cotidianamente, apresentam demandas relacionadas à violência e a suas experiências de discriminação. É possível afirmar, com base nos aportes teórico-metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos, que o exercício profissional dos assistentes sociais exige posicionamento ético, domínio técnico e reconhecimento da diversidade de sujeitos e concepções presentes no espaço sócio-ocupacional.
Considerando esses princípios e valores, marque a alternativa que expressa a conduta mais coerente com a ética profissional.
Gabarito comentado
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Gabarito: C
O que precisava saber: Era necessário identificar, nos princípios do Código de Ética do Assistente Social, quatro eixos centrais: garantia do pluralismo e respeito às correntes profissionais democráticas e suas expressões teóricas; compromisso com a qualidade dos serviços e com o aprimoramento intelectual contínuo; empenho na eliminação de preconceitos e atuação sem discriminação; e defesa dos direitos humanos com articulação junto a outras categorias e ações coletivas.
Critério decisivo: A alternativa correta é a que traduz princípios expressos no Código de Ética do Assistente Social: garantia do pluralismo, compromisso com a qualidade dos serviços prestados, empenho na eliminação de preconceitos e defesa dos direitos humanos, sem neutralidade diante de violações.
- Em questões sobre o Código de Ética, procure alternativas que combinem pluralismo teórico com posicionamento ético, e descarte as que imponham adesão acrítica à orientação institucional.
- Desconfie de itens que reduzam o trabalho profissional a rotinas administrativas, porque a base vincula a atuação à qualidade dos serviços, à competência profissional e à relação com processos sociais mais amplos.
- Sempre confronte alternativas que proponham neutralidade diante de preconceito, discriminação, violência ou injustiça com o princípio de defesa dos direitos humanos e de eliminação de preconceitos.
- Quando a alternativa limitar a formação profissional ao que a instituição exige, confronte com o fundamento do aprimoramento intelectual contínuo.
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