Paulo Freire defendia que o professor deve ser rigoroso, tradicionalista e se ater ao ensino. 

 Paulo Freire baseia seus princípios éticos metodológicos no poder de autoridade do docente sob o educando. 

O método para alfabetização de alunos, popularmente conhecido como Método Paulo Freire, possui fundamentação humanista que vislumbra na educação um ato criador, a medida em que proporciona ao indivíduo autonomia, consciência crítica e capacidade de decisão.

No livro “Pedagogia da Autonomia”, Paulo Freire evidencia sua base em ideias neoliberalistas de ensino.