O Currículo Funcional na educação especial tem como objetiv...

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Q3793343
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |
Q3793343 Pedagogia
O Currículo Funcional na educação especial tem como objetivo principal:
Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: O decisivo era o conceito de currículo funcional: sua finalidade central é desenvolver competências aplicáveis à vida diária, favorecendo autonomia e independência. Como o enunciado perguntou pelo objetivo principal, isso leva diretamente à alternativa E.

Tema central: Currículo funcional
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta, porque desloca o foco para o cumprimento do conteúdo programático do ensino regular. Pela base, currículo funcional não se define por cobertura formal de conteúdo, mas por utilidade prática para a vida diária e promoção de autonomia.
B
Errada
Incorreta, porque preparação para vestibulares e concursos públicos não é a finalidade principal do currículo funcional. O critério decisivo é funcionalidade no cotidiano e independência prática, não seleção acadêmica competitiva.
C
Errada
Incorreta, porque treino de habilidades motoras finas isoladamente pode até aparecer como meio, mas não define o objetivo principal do currículo funcional. A base afirma que habilidades específicas são subordinadas a objetivos funcionais mais amplos, ligados à vida diária.
D
Errada
Incorreta, porque uniformizar desempenho acadêmico não corresponde ao currículo funcional. O foco é promover autonomia e habilidades úteis ao cotidiano, não padronizar resultados acadêmicos.
E
Certa
A alternativa E está correta porque corresponde ao núcleo conceitual do currículo funcional na educação especial. Esse currículo se orienta pelo ensino de competências funcionais, isto é, repertórios com utilidade prática no cotidiano do estudante, voltados à participação social, ao autocuidado e à maior independência; por isso, sua finalidade principal é o desenvolvimento de habilidades para a vida diária e autonomia.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a ideia de funcionalidade por metas do currículo acadêmico tradicional, como cumprir conteúdos, padronizar desempenho ou preparar para seleção competitiva; outra armadilha foi tratar uma habilidade específica, como motricidade fina, como se fosse a finalidade principal.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão mencionar currículo funcional, procure a alternativa centrada em utilidade prática no cotidiano do estudante.
  • Diferencie finalidade principal de meio específico: treino de uma habilidade pode existir, mas não define sozinho o currículo funcional.
  • Elimine opções baseadas em currículo regular padronizado, seleção acadêmica ou uniformização de desempenho quando o foco estiver na educação especial funcional.

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