Com o corpo, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as crianças exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu
entorno, estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e
cultural, tornando-se, progressivamente, conscientes dessa corporeidade.
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I-
As crianças devem evitar alguns movimentos dentro dos espaços da creche, dentre eles: caminhar apoiando-se em berços, saltar,
escalar e equilibrar-se.
PORQUE
II-
Na Educação Infantil, o corpo das crianças tem centralidade no processo educativo, sendo por meio dele que elas identificam suas
potencialidades e seus limites.
A partir desse contexto, é CORRETO afirmar que:

Question

Com o corpo, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as crianças exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu 
entorno, estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e 
cultural, tornando-se, progressivamente, conscientes dessa corporeidade.
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I-  
As crianças devem evitar alguns movimentos dentro dos espaços da creche, dentre eles: caminhar apoiando-se em berços, saltar, 
escalar e equilibrar-se.
PORQUE
II-  
Na Educação Infantil, o corpo das crianças tem centralidade no processo educativo, sendo por meio dele que elas identificam suas 
potencialidades e seus limites.
A partir desse contexto, é CORRETO afirmar que: Alternativa A: a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Ou Alternativa B: as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Ou Alternativa C: as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Ou Alternativa D: a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Ou Alternativa E: as asserções I e II são proposições falsas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Gabarito: AFundamento decisivo: A questão se decide pelo trecho da BNCC que dá centralidade ao corpo na Educação Infantil: isso torna a II verdadeira e a I incompatível com a norma.Tema central: Corpo na Educação InfantilAnálise das alternativasACertaA alternativa A está certa porque a asserção II corresponde ao conceito da BNCC para a Educação Infantil. Já a asserção I contraria esse critério ao formular uma vedação geral a movimentos como saltar, escalar e equilibrar-se, que integram experiências corporais e de exploração reconhecidas pela BNCC. Por isso, o resultado correto é I falsa e II verdadeira.BErradaEstá errada porque depende de considerar a I verdadeira. A BNCC não sustenta que crianças devam evitar genericamente movimentos exploratórios como saltar, escalar e equilibrar-se; ao contrário, reconhece o corpo como meio de exploração e aprendizagem. Além disso, a II não justificaria essa proibição ampla.CErradaEstá errada pelo mesmo ponto decisivo: exige que a I seja verdadeira. Como a I contraria a centralidade do corpo e a valorização das experiências corporais na BNCC, a alternativa já cai independentemente da relação de justificativa.DErradaEstá errada porque inverte o sentido da BNCC. A II é verdadeira, pois expressa a centralidade do corpo na Educação Infantil; a I é falsa, porque transforma movimentos exploratórios em condutas a evitar de modo geral.EErradaEstá errada porque a II não é falsa. Ela reproduz precisamente o núcleo conceitual da BNCC sobre o papel do corpo no processo educativo da Educação Infantil.Pegadinha da questãoA confusão entre cuidado com a segurança do ambiente e proibição pedagógica geral de movimentos corporais exploratórios. A redação da I mistura um elemento plausível ('apoiando-se em berços') com a vedação ampla de saltar, escalar e equilibrar-se, para induzir a aceitação do bloco inteiro.Dica para questões semelhantesQuando a BNCC tratar o corpo como meio de exploração, expressão e aprendizagem, desconfie de alternativas que imponham proibições gerais a movimentos corporais típicos do desenvolvimento infantil.Em itens de asserção e razão, primeiro teste cada asserção contra o núcleo conceitual da norma; se uma delas contrariar esse núcleo, a alternativa que a considera verdadeira deve ser eliminada.Não transforme a ideia de 'limites' na BNCC em restrição ampla de experiências motoras; no texto, limites aparecem dentro da experiência corporal formativa.Se a alternativa mistura uma cautela específica com uma regra geral, verifique se a norma realmente autoriza essa generalização.

Com o corpo, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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