No trecho do texto – … such as the rights to food,
education, work, health, and liberty. – a expressão destacada em negrito introduz uma

Question

Leia o texto para responder à questão What are human rights?
    Human rights are rights we have simply because we exist
as human beings – they are not granted by any state. These
universal rights are inherent to us all, regardless of nationality,
sex, national or ethnic origin, color, religion, language, or any
other status. They range from the most fundamental – the
right to life – to those that make life worth living, such as the
rights to food, education, work, health, and liberty.
(www.ohchr.org/en/what-are-human-rights. Adaptado) No trecho do texto – … such as the rights to food,
education, work, health, and liberty. – a expressão destacada em negrito introduz uma Alternativa A: listagem por ordem de importância. Ou Alternativa B: comparação entre direitos humanos. Ou Alternativa C: subdivisão do direito à vida. Ou Alternativa D: exemplificação de direitos humanos. Ou Alternativa E: consequência das interpretações dos direitos humanos.

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Alternativa [D] exemplificação de direitos humanos. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era o valor semântico de “such as”, que em inglês introduz exemplos; por isso, a lista que vem em seguida não indica outra relação lógica, mas exemplificação.Tema central: valor semânticoAnálise das alternativasAErradaIncorreta. O trecho não organiza os direitos por hierarquia nem por relevância. Há apenas uma enumeração introduzida por marcador de exemplificação, sem qualquer elemento de ordenação ou importância.BErradaIncorreta. Não existe comparação entre direitos humanos no segmento destacado. “Such as” não tem valor comparativo nesse uso; ele apenas introduz itens da mesma categoria.CErradaIncorreta. O texto distingue o “right to life” de outros direitos “that make life worth living”. Por isso, “food, education, work, health, and liberty” não aparecem como subdivisão do direito à vida, mas como outros direitos mencionados no texto.DCertaA alternativa D está correta porque “such as” introduz exemplificação, apresentando itens da mesma categoria mencionada no texto.EErradaIncorreta. O trecho não expressa resultado nem consequência. Não há conector lógico de consequência; há apenas apresentação de exemplos após “such as”.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar a lista após “such as” como hierarquia, comparação ou subdivisão do direito à vida, quando a expressão apenas introduz exemplos dentro do conjunto de direitos humanos.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado destacar “such as”, verifique primeiro o valor semântico de exemplificação: em regra, significa “como/tais como”.Se após a expressão vier uma lista de itens ligados a uma categoria já citada, a leitura correta tende a ser de exemplos, não de comparação ou consequência.Antes de marcar hierarquia ou subdivisão, confirme se o texto realmente traz marcador de ordem ou relação de parte-todo; a simples enumeração não basta.

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No trecho do texto – … such as the rights to food, educatio...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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