Alternativa correta: A – 2 – 4 – 3 – 1

Tema central da questão:

Esta questão aborda a identificação dos principais autores e suas contribuições para os modelos e métodos de grupos em Terapia Ocupacional. Isso exige não só conhecimento teórico sobre os modelos de intervenção grupal, mas também familiaridade com obras e referenciais clássicos, frequentemente exigidos em concursos da área.

Resumo teórico:

Nas práticas da Terapia Ocupacional, os grupos terapêuticos são instrumentos fundamentais. Diversos autores descreveram diferentes abordagens de liderança e funcionamento dos grupos, como:

• Gail Fidler: Enfatizava o papel do terapeuta como líder, responsável pela atmosfera emocional e relações interpessoais no grupo.
• Kaplan: Conhecida pela classificação dos grupos em funcional, psicoeducacional e de terapia de grupo diretiva, valorizando o objetivo do grupo.
• Mosey: Definiu o grupo como uma unidade dinâmica, destacando a importância da interação entre seus membros.
• Schuwartzberg: Seu enfoque relaciona-se à interpretação do funcionamento grupal, visando o amadurecimento do grupo.

Referência: Boscariol, M. L., & Cavalcante, F. G. (orgs). Grupos em terapia ocupacional. São Paulo: Roca, 2008.

Justificativa da alternativa correta:

Analisando os itens:

1. O terapeuta é o líder do grupo e responde pela atmosfera emocional deste. (Gail Fidler)
2. O papel do líder é interpretar o funcionamento do grupo para o amadurecimento deste. (Kaplan)
3. Define o grupo como unidade dinâmica. (Mosey)
4. Refere-se aos grupos como: funcional, psicoeducacional, terapia de grupo diretiva. (Schuwartzberg)

Associando as colunas pela ordem dos itens fornecidos, temos: 2 – 4 – 3 – 1 (alternativa A).

Análise das alternativas incorretas:

• B, C, D, E: Todas apresentam ordem incorreta de associação entre os autores e suas contribuições, demonstrando confusão conceitual ou inversão de autores-chave.

Estratégias de interpretação:

Fique atento a palavras-chave como “líder”, “dinâmica do grupo” e “classificações de grupo”, pois ajudam a identificar rapidamente o autor relacionado. Evite “chutar” por semelhança de nomes; foque no conteúdo das assertivas.

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