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Q3879911
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Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |
Q3879911 Pedagogia
Para Thiollent e Colette (2014, p. 214), “no processo educacional voltado para mudanças, Freire (1981) considera três dimensões da aprendizagem [...].”

Com base nesse enunciado, associe corretamente a dimensão ao seu respectivo significado.

DIMENSÕES

1. Cognitiva 2. Das atitudes 3. Das habilidades

SIGNIFICADOS

( ) Desenvolvimento de competências práticas. ( ) Aprendizagem de novos conteúdos e informações. ( ) Comportamentos fundamentais à aplicação de conhecimentos transmitidos, às habilidades desenvolvidas e aos relacionamentos daí decorrentes.

A sequência correta para essa associação é:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A decisão dependia de identificar a correspondência objetiva entre os significados dados e as três dimensões apresentadas no enunciado.

Tema central: Dimensões da aprendizagem
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque vincula o primeiro significado à dimensão cognitiva, mas 'desenvolvimento de competências práticas' corresponde à dimensão das habilidades. Esse primeiro pareamento já elimina a alternativa.
B
Errada
Está errada porque troca dois sentidos centrais: atribui 'competências práticas' à cognitiva e 'novos conteúdos e informações' às habilidades. O correto é o inverso nesses dois casos: competências práticas = habilidades; conteúdos e informações = cognitiva.
C
Errada
Está errada porque associa o primeiro significado à dimensão das atitudes, quando ele corresponde à dimensão das habilidades. O erro no primeiro item já basta para afastar essa sequência.
D
Certa
A alternativa D está correta porque associa cada significado à dimensão correspondente: desenvolvimento de competências práticas = habilidades; aprendizagem de novos conteúdos e informações = cognitiva; comportamentos fundamentais à aplicação de conhecimentos, habilidades e relacionamentos = atitudes. Essa associação gera a sequência 3, 1, 2.
E
Errada
Está errada porque atribui o segundo significado à dimensão das habilidades, mas 'aprendizagem de novos conteúdos e informações' pertence à dimensão cognitiva. Esse segundo pareamento já inviabiliza a alternativa.
Pegadinha da questão
A confusão real era misturar dimensões que todas envolvem aprendizagem, sem separar saber, saber-fazer e comportamentos de aplicação: habilidades não é cognitiva, e atitudes não é competência prática.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões de associação, identifique primeiro o significado mais direto de cada termo técnico antes de olhar a sequência.
  • Diferencie conhecimento e informação (cognitiva) de execução prática (habilidades).
  • Quando o enunciado falar em comportamentos, disposições ou relacionamentos ligados à aplicação do aprendido, a dimensão é atitudes.

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