Sobre a avaliação neuropsicológica, é correto afirmar que:
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Q4371665
Psicologia
Sobre a avaliação neuropsicológica, é correto afirmar que:
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: Como a alternativa C afirma que a escolaridade formal pode não bastar para estimar o funcionamento do paciente, o critério decisivo é considerar também a trajetória ocupacional; por isso, ela está correta.
Tema central: Escolaridade e história ocupacional
Análise das alternativas
A
Errada
O erro está em interpretar os resultados somente pelas tabelas normativas. A interpretação neuropsicológica integra os resultados dos testes à história do paciente e às observações realizadas durante a avaliação. Portanto, as variáveis observadas na testagem não devem ser descartadas ao interpretar o desempenho; a comparação normativa é parte da análise, não sua única fonte.
B
Errada
A alternativa cria uma oposição indevida entre investigar as dificuldades atuais e estimar o funcionamento pré-mórbido. O funcionamento anterior é uma referência relevante para reconhecer mudanças cognitivas e compreender a queixa atual; por isso, o foco no presente não justifica dispensá-lo. Isso não significa exigir, em toda avaliação, a aplicação de um teste específico de estimativa pré-mórbida.
C
Certa
A escolaridade formal, isoladamente, pode não representar suficientemente as habilidades cognitivas do paciente. A história ocupacional acrescenta informações porque diferentes ocupações se relacionam a diferentes habilidades cognitivas, contribuindo para estimar o funcionamento anterior e contextualizar os resultados atuais. Assim, a necessidade de analisar o percurso ocupacional decorre da possível insuficiência da informação escolar: trata-se de complementá-la, não de substituí-la nem de considerar a ocupação como determinante isolado da capacidade cognitiva.
D
Errada
O erro é atribuir uma avaliação detalhada do funcionamento cognitivo às baterias breves e aos rastreios. Esses procedimentos oferecem uma estimativa rápida e podem indicar a necessidade de investigação mais aprofundada, mas não equivalem a uma avaliação neuropsicológica abrangente. A incorreção está na promessa de detalhamento, não no uso durante uma internação hospitalar.
E
Errada
A exigência de análise estritamente quantitativa torna a alternativa incorreta. Mesmo em testes estruturados, aplicados com instruções específicas, os resultados devem ser integrados às informações clínicas e observacionais. A padronização da aplicação não determina exclusividade quantitativa na interpretação; esse erro é suficiente para eliminar a alternativa, independentemente da classificação inicial em testes e exercícios.
Pegadinha da questão
A expressão “pode não ser suficiente”, em C, não desvaloriza a escolaridade: reconhece seu possível limite como indicador isolado. Nas alternativas A e E, a confusão é tomar a padronização dos testes como obrigação de interpretar apenas números.
Dica para questões semelhantes
- Ao analisar uma afirmação sobre mudança cognitiva, verifique qual referência de funcionamento anterior permite contextualizar o desempenho atual; na ausência de testagens anteriores, a história acadêmica e ocupacional pode contribuir para essa estimativa.
- Em questões sobre procedimentos breves, diferencie a obtenção rápida de uma estimativa da investigação abrangente: a primeira pode indicar a necessidade da segunda, mas não a substitui.
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