Alternativa correta: C - 1.F, 2.V, 3.V.

1. Tema central da questão

Esta questão aborda o conceito de letramento crítico no ensino de língua inglesa, segundo SILVA (2018), focando em como o ensino vai além do domínio linguístico, incentivando análise crítica e cidadania. Saber interpretar ideias sobre letramento é fundamental para os concursos de educação.

2. Resumo teórico

O letramento crítico é uma abordagem que incentiva os alunos a analisar, questionar e compreender os textos de forma crítica, considerando seus contextos sociais, culturais e ideológicos (SILVA, 2018; Freire, 1987). O objetivo é formar cidadãos reflexivos e capazes de interagir criticamente com o mundo.

3. Justificativa da alternativa correta

Sentença 1 (F): O letramento crítico não se restringe ao ensino formal ou a textos canônicos. Ele valoriza a diversidade textual e suas funções sociais, sendo contrário à mera repetição de normas ou textos tradicionais.
Sentença 2 (V): De acordo com Silva, ensinar inglês envolve promover o pensamento crítico e a cidadania, indo além das competências linguísticas.
Sentença 3 (V): A autora defende que o ensino de leitura abranja análise de diferentes gêneros discursivos, incluindo textos midiáticos, literários e do cotidiano.

4. Análise das alternativas incorretas

A e B: Ambas consideram a primeira afirmação como verdadeira, o que está incorreto. O letramento crítico não se limita aos textos canônicos.
D: Erra ao considerar a terceira afirmação como falsa, mas Silva propõe sim a análise de vários tipos de textos.

5. Estratégias de interpretação

Leia com atenção termos como “formal” ou “apenas textos canônicos”, pois são indicativos de restrição, muitas vezes contrários ao letramento crítico. Desconfie de afirmações muito restritivas ou absolutas. Busque sempre palavras-chave que indiquem abrangência (ex: “diversidade de gêneros”, “análise crítica”, “cidadania”).

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