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Q3255472 Pedagogia
Segundo Luiz Paulo Moita Lopes, em Inglês no Mundo Contemporâneo: Ampliando Oportunidades Sociais por Meio da Educação (2005), o ensino de língua inglesa deve considerar seu papel no enfrentamento de desigualdades sociais. Sobre as práticas pedagógicas sugeridas por Moita Lopes, analise as afirmativas e assinale a correta.
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Alternativa Correta: C

Vamos analisar a questão e entender por que a alternativa C é a correta.

O tema central da questão é a abordagem de Luiz Paulo Moita Lopes sobre o ensino de língua inglesa no contexto das desigualdades sociais. Moita Lopes propõe que o ensino de inglês deve ser um instrumento de empoderamento social, ampliando as oportunidades em um mundo globalizado.

De acordo com Moita Lopes, o ensino de inglês não deve se limitar apenas ao aspecto técnico da linguagem, mas deve também considerar o seu papel na transformação social. Assim, o foco é usar o inglês como uma ferramenta de inclusão e acesso a novas oportunidades.

Justificativa da Alternativa Correta (C):

A alternativa C está correta porque destaca que as propostas de Moita Lopes enfatizam o inglês como um meio de ampliar oportunidades sociais e empoderamento nos contextos globalizados. Isso demonstra um entendimento do inglês além da simples habilidade linguística, considerando seu impacto social e econômico.

Análise das Alternativas Incorretas:

A: Afirmar que o ensino de inglês deve priorizar apenas o desenvolvimento oral é uma visão limitada. Moita Lopes vê o inglês como um meio de enfrentar desigualdades, não apenas como uma ferramenta de comunicação.

B: Ao dizer que o ensino deve focar em exames de proficiência para atender demandas de mercado, ignora a proposta de Moita Lopes sobre o papel social e transformador do inglês.

D: Focar em contextos culturais do Reino Unido e Estados Unidos para garantir autenticidade não está alinhado com a ideia de usar o inglês como instrumento de empoderamento social e inclusão.

Ao estudar, procure sempre identificar como o ensino de uma língua pode ir além do simples ato de aprender a falar, ler ou escrever, abrangendo também seu impacto social e cultural.

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