Braj Kachru's "Three Circles of English" model is a
cornerstone for understanding the spread of English and
multiculturalism in ELT. Select the alternative that
correctly identifies the composition of the "Outer Circle"
and its implication for teaching standards.

Question

Braj Kachru's "Three Circles of English" model is a
cornerstone for understanding the spread of English and
multiculturalism in ELT. Select the alternative that
correctly identifies the composition of the "Outer Circle"
and its implication for teaching standards. Alternativa A: The Outer Circle refers to the native-speaking
countries like USA, UK, and Australia, which provide
the only correct models for pronunciation and
vocabulary in a multicultural classroom. Ou Alternativa B: The Outer Circle comprises post-colonial nations
where English has a long history of institutionalized
use and official status (e.g., India, Nigeria,
Singapore), implying that these varieties are
legitimate "New Englishes" with their own norms,
challenging the exclusive reliance on Inner Circle
(e.g., UK, US) standards. Ou Alternativa C: The Outer Circle consists of countries like China,
Brazil, and Russia, where English is taught
exclusively as a foreign language and has no official
status, requiring strict adherence to American or
British grammar. Ou Alternativa D: This circle includes only European countries where
English is used as a lingua franca for business,
suggesting that the Euro-English variety should
replace standard English in all textbooks. Ou Alternativa E: The Outer Circle is a theoretical concept representing
endangered dialects of English within the United
Kingdom, emphasizing the need to preserve archaic
forms in modern teaching.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] The Outer Circle comprises post-colonial nations
where English has a long history of institutionalized
use and official status (e.g., India, Nigeria,
Singapore), implying that these varieties are
legitimate "New Englishes" with their own norms,
challenging the exclusive reliance on Inner Circle
(e.g., UK, US) standards. Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar, entre as alternativas, qual descrevia o Outer Circle no modelo de Kachru e sua consequência para o ensino: reconhecimento de variedades legítimas de inglês em contextos pós-coloniais, em vez de restringir o padrão a países nativos.Tema central: Outer Circle de KachruAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui ao Outer Circle países do Inner Circle, como USA, UK e Australia. Também erra na consequência pedagógica, ao defender que só países nativos oferecem modelos corretos.BCertaA alternativa B está correta porque identifica o Outer Circle como países pós-coloniais em que o inglês tem uso institucionalizado e, muitas vezes, status oficial. Também acerta ao relacionar esse grupo às New Englishes, com normas próprias, o que relativiza a exclusividade dos padrões do Inner Circle.CErradaEstá errada porque os exemplos citados, como China, Brazil e Russia, correspondem ao Expanding Circle, não ao Outer Circle. Além disso, a exigência de adesão estrita aos padrões americano ou britânico não decorre do modelo de Kachru.DErradaEstá errada porque o Outer Circle não é definido como um conjunto de países europeus que usam inglês como lingua franca para negócios. Também não há base no modelo para afirmar substituição universal do standard English por uma variedade europeia específica.EErradaEstá errada porque desloca completamente o conceito: o Outer Circle não trata de dialetos ameaçados dentro do Reino Unido. O conceito se refere a variedades de inglês em sociedades pós-coloniais fora do núcleo nativo tradicional.Pegadinha da questãoA confusão real explorada foi trocar o Outer Circle pelo Inner Circle ou pelo Expanding Circle e, a partir disso, aceitar como correta a ideia de que apenas padrões nativos sejam legítimos no ensino.Dica para questões semelhantesSepare primeiro os círculos por classificação: Inner Circle = contextos nativos históricos; Outer Circle = ex-colônias com institucionalização do inglês; Expanding Circle = inglês como língua estrangeira.Quando a alternativa mencionar Índia, Nigéria ou Singapura com uso institucional/oficial do inglês, o critério aponta para Outer Circle.Na implicação pedagógica, o modelo de Kachru serve para contestar a exclusividade normativa do Inner Circle, não para impor uma substituição total por outra variedade.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Braj Kachru's "Three Circles of English" model is a corners...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Resumos relacionados

Advérbios e conjunções em inglês para concursos públicos

Artigos (Articles) em inglês: uso em concursos públicos

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas