Os atrasos de linguagem não afetam a pragmática, visto que essa capacidade é inata e desenvolve-se independentemente das habilidades linguísticas gerais da criança. 

A pragmática, focada no uso da linguagem em contextos sociais, é frequentemente preservada em crianças com atrasos de linguagem, que demonstram dificuldades apenas nos aspectos fonológicos e morfossintáticos da linguagem.

A análise pragmática da linguagem é irrelevante para o diagnóstico e intervenção em casos de atrasos de linguagem, devendo o foco ser exclusivamente nas habilidades de produção verbal e compreensão. 

A relação entre pragmática e atrasos de linguagem é indireta, com a pragmática sendo influenciada exclusivamente por fatores externos, como o ambiente familiar e a exposição à linguagem, independentemente das habilidades linguísticas intrínsecas da criança.

Atrasos de linguagem podem impactar significativamente a pragmática, pois dificuldades na produção e compreensão da linguagem afetam a capacidade da criança de usar a linguagem de forma apropriada em contextos sociais.