No contexto da investigação científica na educação, a formulação de hipóteses desempenha papel
essencial.
Uma característica fundamental de uma boa hipótese
é:

Question

No contexto da investigação científica na educação, a formulação de hipóteses desempenha papel
essencial.
Uma característica fundamental de uma boa hipótese
é: Alternativa A: Representar uma explicação definitiva sobre
o fenômeno estudado, dispensando revisões
posteriores. Ou Alternativa B: Ser construída de forma ampla e genérica, sem
necessidade de relação direta com as variáveis
investigadas. Ou Alternativa C: Basear-se exclusivamente em opiniões pessoais
dos estudantes ou do pesquisador, independentemente de evidências prévias.  Ou Alternativa D: Ser passível de verificação por meio de observação e/ou experimentação, permitindo confirmar ou refutar a proposição formulada. Ou Alternativa E: Ser elaborada apenas após a conclusão da
coleta de dados, para ajustar-se aos resultados
obtidos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Ser passível de verificação por meio de observação e/ou experimentação, permitindo confirmar ou refutar a proposição formulada. Gabarito: DFundamento decisivo: A característica decisiva era a testabilidade empírica da hipótese, isto é, a possibilidade de verificá-la por observação e/ou experimentação.Tema central: Hipótese científicaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque trata a hipótese como explicação definitiva e imune a revisão. Isso contraria o caráter provisório da hipótese científica, que permanece sujeita a revisão conforme as evidências produzidas.BErradaEstá errada porque defende uma formulação ampla e genérica, sem relação direta com as variáveis investigadas. Uma boa hipótese precisa ter vínculo com o objeto da pesquisa e ser específica o suficiente para possibilitar teste empírico.CErradaEstá errada porque reduz a hipótese a opinião pessoal, independentemente de evidências prévias. Hipótese científica não se fundamenta exclusivamente em opinião, mas em formulação compatível com o problema de pesquisa e com base racional/empírica.DCertaA alternativa D está correta porque a hipótese científica deve ser passível de verificação empírica, podendo ser confirmada ou refutada por observação e/ou experimentação.EErradaEstá errada porque coloca a hipótese como algo elaborado apenas depois da coleta de dados para se ajustar aos resultados. Isso inverte sua função metodológica usual, já que a hipótese, em regra, antecede a coleta e orienta a investigação.Pegadinha da questãoA confusão cobrada foi tomar hipótese como conclusão final ou como formulação vaga, quando o critério central era sua verificabilidade.Dica para questões semelhantesSe a alternativa descreve hipótese como algo testável empiricamente, ela se alinha ao conceito metodológico correto.Elimine opções que tratem hipótese como verdade definitiva, porque hipótese é sempre provisória.Desconfie de formulações genéricas ou sem vínculo com variáveis/fenômenos investigados, pois isso compromete o teste.Em regra, hipótese orienta a pesquisa antes da coleta de dados; não é algo feito apenas para se ajustar ao resultado.

No contexto da investigação científica na educação, a formul...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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