A alternativa em que os pronomes destacados estão empregados...
Leia o texto para responder à questão.
Vira e mexe alguns blogs maternos publicam textos sobre “As vantagens de ser mãe de menina” ou “Por que é bom ser mãe de menino”: “meninos não têm frescura”, “meninas são mais delicadas”, “eles são mais corajosos”, “elas são mais choronas” e por aí vai. Leio isso e tenho vontade de gritar por ver estereótipos de gênero tão pesados serem perpetuados sem nenhuma reflexão. Já pensou que seu filho é uma figura única e a infinidade de coisas que pode ser ou sentir não cabe em listas, caixas ou rótulos? Pior: que você definir como ele deve ser ou se comportar dependendo de seu gênero pode ser muito, muito cruel?
Aos meninos são permitidas vivências mais amplas. Eles podem subir muros, escalar os brinquedos do playground, enquanto as meninas não, veja bem, vai sujar seu sapato de princesa, filha, vai mostrar sua calcinha, não pega bem, filha, não é assim que uma menina brinca. E por isso, só por isso, que se perpetua a ideia de que os meninos são mais “aventureiros” e “danados” e as meninas mais “cuidadosas”. Fazemos as meninas mais infelizes, isso sim.
Ser menino também pode não ser fácil, principalmente se os pais acreditarem que podem definir o que ele deve sentir ou gostar. Meu filho adorava brincar com os carrinhos de boneca das meninas do playground do prédio. Só depois de eu dizer que “tudo bem” as mães ou babás ficavam à vontade em deixá-lo empurrar as bonecas ou carregá-las. Por que tanto receio? O que um menino pode virar depois de brincar de boneca? Um pai carinhoso e dedicado no futuro?
Uma vez, em uma loja de brinquedos, meu filho ficou empolgadíssimo ao ver uma pia que funcionava de verdade, com uma torneirinha de água. E pediu muito para que eu comprasse. As opções de cores deixavam claro para quem o brinquedo era fabricado: só havia pias rosa e lilás. “Esse brinquedo é de menina”, alertou a vendedora, cheia de boa vontade, como se eu estivesse me distraído e não percebido o “engano” ao considerar a compra. Eu disse para ela que na minha casa lavar louça é uma atividade unissex, que o pai do meu filho encara muito prato e panela suja e, por isso, brincar de casinha é uma brincadeira de menino sim. Meu filho saiu da loja feliz da vida com seu brinquedo rosa que, aliás, para ele é só uma cor, como outra qualquer. O avô estranhou o presente até eu levá-lo à reflexão: “Quantas pias de louça suja você lavou e lava na sua vida, para manter sua casa em ordem?” E só daí meu pai percebeu o tamanho da bobagem que fazia ao acreditar que lavar louça é uma atividade exclusivamente feminina.
E para quem gosta de listas, proponho uma única: “As vantagens de ser mãe de uma criança feliz.” É essa que eu espero estar escrevendo, no dia a dia, ao não determinar como meu filho pode ou não ser.
(Rita Lisauskas, A crueldade de dividir o mundo entre “coisas de menino” e
“coisas de meninas”. Disponível em: <vida-estilo.estadao.com.br>. Acesso
em 10-02-2016. Adaptado)
Gabarito comentado
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Tema central: A questão explora o uso correto dos pronomes oblíquos átonos na norma-padrão, focando especialmente na distinção entre objetos diretos e indiretos, conceito fundamental da morfologia e regência verbal.
Justificativa da alternativa correta (E):
Na frase “Meninos são tidos como diferentes e vivências mais amplas lhes são permitidas.”, o pronome “lhes” está corretamente empregado como objeto indireto, substituindo “aos meninos”. A norma-padrão exige “lhes” para objetos indiretos, especialmente após verbos como permitir, que, segundo Bechara e Cunha & Cintra, exige preposição (a alguém). Ou seja, as vivências são “permitidas aos meninos” → “lhes são permitidas”.
Por que as demais alternativas estão erradas?
A) “meninos podem escalar-lhes”
Erro: O verbo “escalar” é transitivo direto, pede complemento sem preposição (escalar os brinquedos). O certo seria “escalá-los”.
B) “quando viu ela”
Erro: Ao funcionar como objeto direto, o substantivo deve ser substituído pelo pronome oblíquo "a": correto seria “quando a viu”. O uso de pronome reto (“ela”) nesse caso está incorreto.
C) “Não vai sujar ele!”
Erro: Aqui também deveria ser “não vai sujá-lo”, pois “o” é pronome oblíquo para complemento direto.
D) “nós fazemos-lhes infelizes”
Erro: O verbo “fazer”, com sentido de tornar alguém em algum estado, é transitivo direto. O correto seria “fazemo-las infelizes”.
Dicas para não errar: Sempre verifique a regência do verbo. Pronomes “lhe/lhes” apenas para objetivos indiretos; “o/a/os/as” para diretos. Preste atenção, pois muitas questões trocam o tipo de objeto para confundir!
Resumo: A alternativa E é a única de acordo com a norma-padrão quanto ao emprego de pronomes oblíquos, conforme as gramáticas de referência (Bechara; Cunha & Cintra). Dominar essas relações é fundamental para se destacar em concursos!
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Comentários
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na B) seria ---->> A VIU
use o conceito da transitividade verbal, ou seja, se é (VTD) = O, se é (VTI) = LHE; (tem mais coisa)
também o conceito da colocação do pronome, elipse, próclise, mesóclise.
GAB-E
Meninos são tidos como diferentes e vivências mais amplas lhes são permitidas.
Meninos são tidos como diferentes e vivências mais amplas são permitidas A ELES.
Pronome pessoal oblíquo, "lhe" funciona como objeto indireto (complemento de verbo ligado por preposição). É equivalente a "a ele", "a ela", "a você", "ao senhor" :
MARQUEM O GABARITO SEM MEDO !!
GABARITO - E
A
LO(s), LA (s) - Substituem objetos diretos / VERBOS TERMINADOS EM R, S, Z.
NO (s) , NA(s) - Substituem objetos diretos / VERBOS TERMINADOS EM som nasal.
O(s) , A(s) - Também Substituem objetos diretos
escalá-los
BELE / ELA - Não funcionam como OD.
A viu
C
SUJÁ-LO
D
AS FAZEMOS ..
E
Meninos são tidos como diferentes e vivências mais amplas lhes são permitidas.
LHE(s) - Substituem objetos indiretos
A) ..., meninos podem escalar-lhes. (escala-los)
B) ..., e meu filho se empolgou quando viu ela. (a viu)
C) ...! Não vai sujar ele! (sujá-lo)
D) ... nós fazemos-lhes infelizes. (as fazemos)
E) Meninos são tidos como diferentes e vivências mais amplas lhes são permitidas.
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