Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem no texto.

Question

O texto a seguir é referência para a questão.

Me lembro com clareza de todas as minhas professoras, mas me lembro de uma em particular. Ela se chamava Dona Ilka. Curioso: por que escrevi “Dona Ilka” e não Ilka? Talvez por medo de que ela se materializasse aqui ao meu lado e exigisse o “Dona”, _______ se viu tratar professora pelo primeiro nome, menino? No meu tempo ainda não se usava o “tia”. Elas podiam ser boas e até maternais, _______ decididamente não eram nossas tias. A Dona Ilka não era maternal. Era uma mulher pequena com um perfil de passarinho. Um pequeno passarinho loiro. E uma fera.
    Eu era aluno “bem-comportado”. Era um vagabundo, não aprendia nada, vivia distraído. Mas comportamento, 10. Por isto até hoje faço verdadeiras faxinas na memória, procurando embaixo de tudo e em todos os nichos a razão de ter sido, um dia, castigado pela Dona Ilka. Alguma eu devo ter feito, mas não consigo lembrar _______. O fato é que fui posto de castigo. Que consistia em ficar de pé num canto da sala de aula, com a cara virada para a parede. (Isto tudo, já dá pra ver, foi mais ou menos lá pela Idade Média.) Mas o que eu nunca esqueci foi a Dona Ilka ter me chamado de “santinho do pau oco”.
    Ser bem-comportado em aula não era uma decisão minha nem era nada de que me orgulhasse. Era só o meu temperamento. Mas a frase terrível da Dona Ilka sugeria que a minha boa conduta era uma simulação. Eu era um falso. Um santo falsificado! Depois disso, pelo resto da vida, não foram poucas as vezes ______ um passarinho imaginário com perfil de professora pousou no meu ombro e me chamou de fingido. Os santinhos do pau oco passam a vida se questionando.

Luis Fernando Verissimo. O nariz e outra crônicas. São Paulo: Ática, 1995. Adaptado.  Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem no texto.  Alternativa A: aonde – mas – o que – quê Ou Alternativa B: aonde – mas – a qual – em que  Ou Alternativa C: aonde – então – do quê – que   Ou Alternativa D: onde – então – em que – do qual Ou Alternativa E: onde – mas – o quê – em que

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Alternativa [E] onde – mas – o quê – em que  Gabarito: E) onde – mas – o quê – em que

Tema central: A questão aborda o emprego adequado de advérbios de lugar, conjunções e pronomes relativos/subordinativos conforme a norma-padrão. É essencial reconhecer a relação de sentido e a regência dos termos para garantir a coesão e correção do texto.

1ª lacuna – “onde”: 
Emprega-se “onde” quando o verbo não indica movimento, mas localização ou permanência. No trecho “exigisse o ‘Dona’, _______ se viu tratar professora...”, “viu” indica percepção, não deslocamento, logo, o correto é “onde”. (Bechara, Moderna Gramática Portuguesa)

2ª lacuna – “mas”:
Basta reparar na oposição entre as ideias: “podiam ser boas... mães, mas... não eram nossas tias”. “Mas” é conjunção adversativa, indicando contraste. Segundo Cunha & Cintra, oposições devem vir introduzidas por “mas”.

3ª lacuna – “o quê”:
Aqui, “não consigo lembrar _______” exige a expressão do objeto da lembrança. No final de frase, “o quê” separa-se com acento, atuando como substantivo referente a “aquilo que”. Ex.: “Não sei o quê responder.” (Rocha Lima, Gramática Normativa)

4ª lacuna – “em que”:
Referindo-se ao termo “vezes”, a locução correta é “em que” (sentido de tempo/situação: “as vezes em que algo ocorre”). “Em que” substitui “nas quais”.

Análise das alternativas incorretas:

A (“aonde – mas – o que – quê”): “Aonde” exige movimento; “quê”, isolado, não encaixa; “o que” sem acento está inadequado ao contexto final de frase.
  B (“aonde – mas – a qual – em que”): “Aonde” inadequado; “a qual” não conecta corretamente.
  C (“aonde – então – do quê – que”): “Então” implica consequência, não oposição; “do quê” e “que” não cumprem corretamente a função.
  D (“onde – então – em que – do qual”): “Então” novamente desvirtua o sentido adversativo; “do qual” é inadequado para o contexto.

Dica para provas: Leia as frases completas, atente-se à relação lógica entre as orações e lembre-se das diferenças de significado entre “onde” e “aonde” (localização x movimento), além da função dos pronomes relativos e das conjunções.

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