Eduardo Soto (Comportamento organizacional: o impacto das e...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola |
Q3331895 Psicologia
Eduardo Soto (Comportamento organizacional: o impacto das emoções, 2005) discute novos fundamentos do comportamento.

Em relação à personalidade, assinale a alternativa correta. 
Alternativas

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Vamos analisar o tema central da questão, que se refere à personalidade e como ela pode ser influenciada por diferentes fatores. Este conhecimento é crucial para o cargo de Diretor de Escola, pois envolve entender como as características pessoais impactam o ambiente educacional e as interações dentro da comunidade escolar.

Resumo Teórico: A personalidade é uma combinação de características emocionais, atitudinais e comportamentais que definem o modo como um indivíduo interage com o mundo. De acordo com teorias contemporâneas, a personalidade é relativamente estável, mas pode apresentar variações conforme as circunstâncias. Isso é importante para diretores de escola, pois influencia como alunos, professores e outros membros da comunidade se comportam em diferentes situações.

Alternativa correta: B - "A personalidade de um indivíduo, mesmo que seja estável e consistente, muda de acordo com a situação."

Justificativa: A alternativa B é a correta porque reflete a perspectiva de que, embora a personalidade tenha componentes estáveis, ela não é totalmente imutável. As circunstâncias e o contexto social podem influenciar a expressão de traços de personalidade. Isso é apoiado por teorias como a de Gordon Allport e a Teoria dos Cinco Grandes Fatores, que reconhecem a estabilidade e a flexibilidade dentro de certos limites.

Análise das Alternativas Incorretas:

A: A definição de personalidade não é apenas um ato consciente e cognitivo, mas envolve também processos inconscientes e emocionais, como discutido por Freud e Jung.

C: Embora muitos traços de personalidade se consolidem durante a adolescência, eles podem continuar a evoluir e mudar ao longo da vida, influenciados por novas experiências e aprendizagens.

D: Não é preciso afirmar que o papel social regula mais a personalidade do que experiências pessoais. As experiências têm um impacto significativo no desenvolvimento e expressão da personalidade.

E: Fatores genéticos influenciam a personalidade, mas não a determinam completamente. O ambiente e as experiências também desempenham papéis cruciais no desenvolvimento da personalidade, conforme estudos de interação gene-ambiente (epigenética).

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